<p class="ql-block"> 惠风和畅迎金秋，网络教研在进行。2022年9月13日齐鲁科学大讲堂第76期网络研修活动如期举行，沂源县全体小学科学教师齐聚钉钉平台，共同参加了本次网络教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由彭月老师主持，主要分为三个环节。首先是来自淄博的两位老师带来的精彩课例展示及教学反思。桓台县第二小学张瑞珊老师带来《电的本领大》、《安全用电》两课；周村区实验学校孙金凤老师带来《研究磁铁》。紧接着山东省小学科学兼职教研员王海明老师进行评课。最后由山东省教育科学研究院学术委员会的卢巍主任进行总结。</p> 课例展示 电的本领大 <p class="ql-block"> 《电的本领大》一课，张老师目标定位准确，教学效果明显；教学活动设计有层次，能进阶；注重了学科间的融合渗透。在学生交流汇报的过程中，有意识地让学生以准确、流利的语言进行表达，对现象的描述、调查的结果汇报清晰、简洁明了，注重了科学与语文学科间的整合。</p> 安全用电 <p class="ql-block"> 《安全用电》这一课中，张老师让学生设计一款安全插座并展示交流，发挥了学生们的想象力，启发了学生们的创意，培养了学生的工程技术能力。</p> 研究磁铁 <p class="ql-block"> 《研究磁铁》整节课的设计符合低年级学生的认知特点,让学生在“玩”中学会简单的科学探究方法和技能,在对比实验中获得有价值的信息，初步建立科学需要用事实验证的观念。理解基本科学知识的同时,发现和提出生活实际中的简单科学问题。</p> 名师点评 <p class="ql-block"> 山东省小学科学兼职教研员王海明老师对三节课例进行了专业而精彩的点评。王老师认为张瑞珊老师的课堂做到了贯彻“从生活中学科学”的理念，能灵活使用跨学科学习工具，为学生提供了丰富的视频、图片资料，并提出了自己的意见建议：在课堂教学中要全过程落实学生主体地位；增加课堂问题思维含量，教师少重复学生语言；尽多的提供文本材料让学生自主阅读。孙金凤老师的课堂设计以游戏活动为引领，充满童趣，符合低年级学生的认知特点，让学生在“玩”中学会简单的科学探究方法技能，理解基本的科学知识，发现和提出生活实际中的简单科学问题。意见建议为：进一步关注教学中活动进阶的设计，体现层次性和阶梯性；灵活调整教学策略，满足学生课堂及时生成的学习需要。王老师归纳每节课的亮点，指出每节课设计过程中存在的问题并提出指导性建议，为案例后续修改完善提供了基础。</p> 专家总结 <p class="ql-block"> 最后，省教科院的卢主任进行总结发言。卢主任感谢了分享课例老师们辛苦的付出以及专家的精彩点评。卢主任说到每次上科学课前先弄明白，这节课发挥的作用是什么，每节课结束后需要孩子达到什么水平,一节课结束后，学生的认识要有提高，真正的学习要发生。卢主任还说我们只有怀揣远大理想，走得才会更远。</p> 学习照片 <p class="ql-block"> 线上课程精彩纷呈，线下的研修也进行得如火如荼。</p> 学习记录 <p class="ql-block"> 老师们用自己喜欢的方式将自己的所思所悟付诸笔端</p> 总结反思 <p class="ql-block"> 每一期的学习都有收获，每一次的点评、总结都启迪智慧、立意高远，齐鲁科学大讲堂带领老师们走过季节的变化，陪伴老师们一步步成长，寻求不断的突破与超越，让课堂焕发别样光彩！</p> <p class="ql-block">图文：沂源县燕崖镇中心小学 包欣华</p><p class="ql-block"> 沂源县沂河源学校 金霞</p><p class="ql-block">审核：沂源县教学研究室 周君</p>