“英”研促教，“语”研同行！——教研室李红玲老师指导线上英语教研活动

大束镇崮寨小学

“教而不研则浅，研而不教则空。”为了提升英语教师素养，打造优质、高效的线上英语课堂，9月13日上午，大束镇英语教研团队在我市教研室英语教研员李红玲老师的指导下，开展了线上英语教研活动。本次活动，利用钉钉会议，老师们相聚云端，各个环节有序开展，在交流中收获满满。 认真研讨 　　根据教研室领导的统一安排，大束镇教研室夏计忠主任和大束镇英语教研员李灿老师高度重视，随即便开始了线上教学研讨。 　　教研活动中，李红玲老师带领老师们就课程内容和课件设计等展开讨论。这种方式不强求统一的结论，但开阔了老师们的思路，大家集思广益，畅所欲言，共同研讨出了本堂课的思路。 线上教学 　　王玲老师执教的课题为六年级上册《Unit1 How can I get there? 》Part B(Let’s try & Let’s talk) ，王老师的教学设计丰富多彩，训练⽅式多样，虽然是线上教学，但却达到了很强的交互性，有全班活动，师⽣互动，⼩组活动，个⼈活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能⼒。 王老师讲的认真，参与教研的老师们听的更认真！ 线上共研 　　本次研讨会由大束镇英语教研员李灿老师主持，教体局教研室小学部苗兴旺主任、教研中心小学英语教研员李红玲老师、大束镇教研室夏计忠主任，大束镇崮寨小学周波校长及大束镇全体英语教师全程参与。 　　首先是王玲老师的说课环节，王老师结合本节课例，重点介绍了本堂课的教学目标，各个教学环节的设计意图。王老师思路清晰，言简意赅，她着力从教学目标，重难点，学生英语思维培养等入手，先歌曲导入，复习词汇，激发学生学习兴趣。鼓励学生大胆说练，整节课设计与众不同、趣味盎然。 　　之后是点评环节，李灿老师和韩钰老师对本次课程做出来精彩点评。 　　李灿老师在评课中指出，王老师本节课使用视频会议授课，实现了视频互动，学生参与感、互动性更强，尤其是在角色扮演环节。随后李老师还提到，新课标强调单元整体思想，在本次磨课备课过程中，在李红玲老师的指导下，更加深刻的体会到这一点。 　　韩钰老师对本堂课提出了自己的看法。她指出本堂课教学思路清晰、层层递进，环环相扣，遵循了学生的认知规律，比较顺利的完成了教学目标。教师能组织好学生并做好点拨，最大程度上发挥了学生的自主能动性。 　　随后，英语教研员李红玲老师结合新的教学设计理念以及学生认知发展规律对本节课的教学环节进行了精彩点评。 李老师指出，英语课的设计要以围绕主题意义的语篇为依托，以主题为引领，使教学内容情境化，并与学生的自身生活相关联，以促进英语学科核心素养的落实。李老师还提出，在英语课的设计过程中，我们应考虑学生顺序性和阶段性的认知发展规律，同时契合我们正常的思维逻辑。 李老师建议我们，在今后进行教学设计的时候，要站在整个单元的视角，去审视设计的完整性。要注意知识之间的衔接，情景的延续，通过主题，把教学内容和不同的教学板块进行连接，形成一个完整的，基于大单元的整体设计。同时也要注意教学内容的深度和广度，在教学过程当中为学生提供足够的语言体验，提升学生的综合语言运用能力。 　　随后，李老师对我们今后的工作提出要求，我们要不断的学习和领悟新版课程标准的理念和要求，切实领会新课改精神，努力探索指向学生学科核心素养发展的教学与评价。同时，李老师建议我们一定要继续发挥团队协作的优势，坚持开展集体备课，开展团队教研，实现团队共同成长。 　　教研活动的最后，大束镇教研室夏计忠主任进行总结性发言，对本次活动给予肯定。 　　教体局教研中心苗主任全程参与本次教研活动，并对此次研讨会给予高度评价，同时也为我们提出了许多指导性建议。 　　本次教研活动为我镇英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，疫情隔断了老师们教研活动的距离，却阻断不了我们对教学教研工作的延续。线上教研聚合力，云端提升绽芳华。在这个特殊的疫情时期，让我们群策群力，共克时艰，做一名勤于思考、善于反思的好老师。愿我们能在教研之路上洒下一路精彩！ 撰稿王玲审核李灿