<p class="ql-block"> 今天是孩子们第一次参与附幼的特色活动—晨间混龄活动，它打破了传统的幼⼉按班级共同活动格局，采取混龄混班形式开展活动。教师成为活动区的负责⼈，在负责区指导幼⼉开展活动，促进不同年龄段幼⼉的相互学习，教师在活动指导中有效⽀持幼⼉，关注幼⼉差异。（👇混龄活动—小花园游戏现场）</p> <p class="ql-block"> 原以为小家伙们会尽情的解放天性，享受自由的晨间活动，没成想，游戏开始十分钟，就遇上了不少难题。 </p><p class="ql-block"> 想玩的都被其他班级孩子占了，没有东西玩了，不知道自己玩什么？</p> <p class="ql-block"> 活动结束回到班级，我们进行了一次谈话，意在帮助孩子们解决心中小困惑，顺利加入混龄活动。</p><p class="ql-block">1⃣混龄活动是？</p> <p class="ql-block"> 谈话中发现部分孩子对于混龄活动是什么？可以玩什么？存在着误区，认为和之前一样，只能在一个区域玩。</p><p class="ql-block"> 在混龄活动中，孩子们可以根据自己的意愿自由选择活动区域、活动内容、活动方式、活动伙伴、活动材料。他们在活动过程中遇到问题可以自己想办法解决，也可以寻求帮助。大孩子帮助带领小孩子，小孩子模仿大孩子，幼儿的想象能力、创造能力、合作能力、解决问题的能力得到不同程度提高。通俗的来说就是“想玩什么就玩什么”</p><p class="ql-block"> 👇来看看孩子们早上都玩了些啥？</p> <p class="ql-block">2⃣活动中水壶怎么办？</p> <p class="ql-block"> 混龄活动中可以选择背着水壶一同参与游戏，以便随时补充水分。游戏前先将水杯放置好，再进行游戏，游戏结束或换场时记得带走水杯。</p><p class="ql-block">❤️贴心tips:水杯上做好姓名和班级标贴，不容易丢失哦～</p> <p class="ql-block">3⃣游戏中别人玩了我想玩的项目怎么办？</p><p class="ql-block">👧:我们可以在后面排队，等他们玩好了我再玩。</p><p class="ql-block">👦：可以和他商量，能不能一起玩</p><p class="ql-block">👧：我可以换一个地方玩，过会再来看看他有没有玩好。</p> <p class="ql-block"> 接下来的混龄活动中，孩子们还会遇到一些困惑和问题。我们老师会陪着孩子们一起找到答案，解决问题。</p>