吕梁金色摇篮全程实验小学落实＂五项管理＂致家长的一封信

吕梁金色摇篮全程实验小学

尊敬的家长朋友们： 您好！首先感谢大家对学校工作的支持与配合！教育部连续发文，对加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康五个方面工作进行全面部署，并将相继开展督导工作。学校积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理的号召，为了孩子的教育，请您认真仔细阅读以下内容，并切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性地发展。 加强手机管理为孩子发展提升能力 　　抓好学生手机管理，做好预防学生近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。鉴于此，我校再次对学生手机管理作出明确规定，拒绝学生携带手机等电子产品进校。 （一）学校举措 1.学校一贯主张手机不进校园，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，为加强学生手机带入校园的管理，我校制定了《吕梁金色摇篮小学学生手机管理制度》，积极动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。 2.学校通过国旗下讲话、班会课、告家长书等沟通形式，家校合作教育学生远离电子产品，在校内严管手机等电子产品，在校外合理有节制的使用。 3.我校积极组织开展好假期活动，如学雷锋活动、劳动教育，社会实践，体育活动等相关活动，让孩子尽量多的走向户外、减少手机使用。 4.学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面向班主任提出申请。经教育处批准后，学生进校后将手机由班主任统一保管，禁止带入课堂，放学后才能再次开启。 5. 如果学生家长没有提出书面申请，学生擅自将手机带入校园、带入课堂，一经发现，将按照学校相关纪律予以处理，手机由班主任暂为保管，请家长到班主任领取，并予以保证履行相应的教育职责。 6. 如使用电话手表，进校需关机自觉放入书包，待放学后再开启。 （二）给家长的建议 1.限制手机带入校园。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，不得将手机带入校园。 2.加强沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。 3.培养课外兴趣。家长可以培养学生的兴趣特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。 4.家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。 加强睡眠管理为孩子健康保驾护航 　　睡眠时长占据了我们漫长一生的近三分之一，充足良好的睡眠是有效学习和健康成长的重要保障。学校和家长应该重视孩子的睡眠健康，为他们营造良好健康的睡眠环境。 （一）学校举措 1.早上7：20分开始早餐，各班每天8:20上第一节课，以保证孩子有充足的睡眠时间。 2.中午12：50—14:00设立午休时间，此时间段各班班主任和生活老师督促孩子安静地休息，值日行政进行楼层巡视检查、监督和反馈。 3.教师每天关注学生的精神状态，发现问题及时与家长沟通。 （二）给家长的建议 1.家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子每天睡眠时间达到10小时，晚十点前入睡。 2.营造良好睡眠环境，孩子休息时，控制好室内适宜的温度及湿度，保证家庭氛围的安静。 3.加强科学睡眠教育，做好教育和监督管理，帮助孩子养成准时上床、按时入睡、到点起床、早睡早起的良好作息习惯。 加强读物管理为孩子生活提供给养 　　书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。学校重视阅读对人的熏陶作用，鼓励每位孩子尽量每天坚持阅读30分钟。 （一）学校举措 1.学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何教师强制或者变相强制学生购买课外读物。 2.倡导各班积极开展阅读分享课，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，培养学生阅读的兴趣和习惯。 3.推荐符合学生学段的阅读书目，鼓励学生积极参加课本剧表演、演讲、朗诵、征文比赛等活动。 4.倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。 （二）给家长的一些建议 1.注重读物选择 请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于孩子身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱看书入手，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养爱读书、勤读书的好习惯。 2.营造家庭氛围 家长带头在家里多读书、读好书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下良好基础。 3.培养阅读兴趣 家长可记录孩子读书过程中的点点滴滴，鼓励孩子在课余时间多读好书，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。 加强作业管理为孩子创造自由空间 （一）学校举措 学校将严格落实相关作业要求，准确把握作业的育人功能，切实减轻学生作业负担，提高教育质量。 1. 布置作业科学合理。各教研组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 2. 控制书面作业总量。学校制订了作业布置管理制度，一、二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级作业时量控制在一小时内，培养学生自主学习和时间管理能力。班主任做好班级作业的统筹，均衡各科作业时间。周末、寒暑假、法定节假日精心设计作业，控制书面作业时间总量。 3. 认真批改作业，做好作业反馈。教师对布置的作业全批全改，符号规范、评语恰当，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作，对学习有困难的学生进行指导与帮扶。 （二）给家长的一些建议 1.培养学习的自觉性。家长可以指导孩子提升自我管理能力，学会时间管理，培养孩子按时、独立完成和检查作业的习惯。 2.注重指导方法。孩子在家遇到难题时，家长指导要注意分寸和方法，如分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后再让其巩固。在孩子需要帮助时，家长可以和孩子一起分析出现问题的原因，耐心倾听孩子的苦恼和想法，进行疏导和鼓励，同时以积极乐观的心态加以引导。 3.合理安排课余生活。不要根据自身爱好给孩子报大量兴趣班，占用孩子的休息时间，加重学习负担，出现校内减负、校外增负的情况。 4. 创造良好的家庭学习氛围。尽量为孩子提供适合学习的安静空间，鼓励参与亲子学习活动。 加强体质管理为孩子体魄注入活力 （一）学校举措 1.学校高度重视学生体质健康状况，除了开足开齐国家规定的体育健康课程，每天保证落实校内锻炼1小时，开设篮球、跳绳、舞蹈、乒乓球等十四个兴趣社团。 2.认真开展好阳光大课间体育锻炼活动，分上、下午两个时段进行，总时量达一小时，保证孩子们有充足的锻炼时间和形式多样的运动形式。 3.认真开展眼保健操，保证每天一次眼保健操时间，每学年对学生进行一次全面体检。 4.学校每学年开展一次亲子运动会等活动，使孩子在活动中掌握运动技能，增强体质。 （二）给家长的一些建议 1.引导孩子参与锻炼 鼓励孩子选择适合自己的体育运动项目，从自身做起，每天保证至少一小时总量的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服惰性，也要量力而行，锻炼时要注意安全，做好准备活动，以免造成运动损伤。 2.关注孩子身体状况 关注子女动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。特别是有既往病史或现在身体有病的，要特别注意，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。 3.提醒孩子科学用眼 请家长配合学校，指导孩子养成良好的读写习惯。保障书房灯光、桌椅高度符合读写和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的读写姿势，减少学生使用电子产品的时间，预防近视。 　　各位家长朋友们，落实“五项管理”工作，关系到孩子的全面发展，也是高质量教育发展的具体措施。真诚地希望我们家校携手，齐心协力，为学生的健康成长一起助力！