<p class="ql-block"> 学习是一条永不停歇的路，更是一场恰逢其时的甘霖。为进一步提升教师技能，打造高素质专业化教师队伍，在中秋节假期，郑州航空港区领航学校全体语文、数学教师在线上参加了“名师优课－2022年中秋节公益直播课暨新课标新理念新课堂”专题培训活动。</p> <p class="ql-block"> 语文老师们在此次学习过程中，观摩了王崧舟老师、管建刚老师、薛法根老师、张学伟老师精彩纷呈的课堂实录，聆听了专家的真知灼见。几位大师的课堂成功地激发了学生们的阅读期待，课堂的每一个环节都值得老师们细细品味和学习。老师们深入思考，静下心来品味名师课堂，及时捕捉思维的火花，含英咀华，甘之如饴。</p> <p class="ql-block"> 王崧舟老师执教的《红楼春趣》一课，思路清晰，环节紧凑，引导学生循循善诱，步步深入。评价及时准确，富有鼓励性，师生交流真挚，预设中不断有精彩的生成。名著解读中渗透了优秀的传统文化，体现现了文化自信。推荐阅读中渗透了情感教育，培养了学生正确的价值品格。达到了人即是课，课即是人，“人课合一”的至高境界！听完之后感触颇深，老师们收获良多。</p><p class="ql-block"> 在《红楼春趣》导入新课后，王崧舟老师在紧扣部编版教材语文要素的基础上，用深厚的文化底蕴和虔诚的守护之心引领学生眷注、深情地拥抱《红楼梦》，用心、用情地做一件事，那就是唤醒学生的诗意生命。他的唤醒是巧妙的：王老师的这节课从引领学生提炼和概括阅读名著的方法的开篇，概括出：联系课文，猜测意思；难解语句，暂且放过；借助资料，扩大了解三种读书方法，并把这些方法巧妙地渗透进课堂学习中。引导学生学会在阅读古典名著时，对那些难词、新词、陌生的词暂且放过，随着读书的深入和阅历的增加去让时间解答。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”在这种建构于学生阅读经验之上的放松催化下，阅读变成享受和探求，学生的阅读渴望便欣欣然地生发起来。</p> <p class="ql-block"> 管建刚老师就双减政策下的作业布置谈谈自己的理解，提出高质量地布置作业、高质量的完成作业、高质量的订正作业。培养学生抗干扰的学习能力，学生注意力容易分散，专注力的培养就显得尤为重要。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 薛法根老师通过讲座向我们表明如何读懂课程标准，用好统编教材。要想得明白、做得扎实、说得简单。要读懂课程标准，先要了解课程标准的三大背景：一是培养“三有”新人的时代使命，即有理想、有本领、有担当；二是落实“双减”政策的教育担当；三是实现高质量发展的课程建设。基于这样的背景，教师才能更加准确地理解课程标准。接着薛老师和老师一起探讨课程标准的三大突破：一是“素养型”目标系统，以人为核心，以人为本；二是“结构化”内容系统；三是“标准化”质量系统。针对语文学习任务群进行教学设计，薛老师提出他的建议和思考，以语文学习任务的设计要以为题。第一点是教人做事的设计理念，摒弃教人做题的设计理念，用语文“做成事”的过程，就是语文素养形成与发展的过程；第二点是情境任务的设计思路，首先要找到主题，要有真实情境，这种情境包括三种真实即现实的真实、可能的真实、虚拟的真实，其次要找到本质问题也就是值得被持续探讨的生活问题；第三点解决问题需要核心观念，让学生养成解决问题的习惯，而观念的学习才能促进创造性实践能力的形成。语文核心观念的提炼路径是对语文要素进行上位的统整。</p> <p class="ql-block"> 张学伟老师在《伯牙鼓琴》这节课中，通过读好语气词、读出两个故事的不同情感,读文本的不同版本的方法，让孩子领略到了朗读的魅力，在读中感受到伯牙与钟子期深厚的友谊，并补充材料让孩子们感受到知音难得。整节课以朗读贯穿，让孩子们达到了以读共情。语文学科的几项能力能在课堂中真正地得到了落实。</p> <p class="ql-block"> 桂花绽放吐清香，缘聚领航喜洗礼。中秋节期间，数学组的老师们同样积极参与了名师优课--2022年中秋公益直播活动。</p> <p class="ql-block"> 张齐华老师《减负增效的课堂秘密》的讲座由80%的学生80%时间在浅表学习的现象，从“”大锅饭”到“家庭联产承包责任制”中得到启示，实践以共同体学习破解学习者困境；从而构建社会化学习实践研究范式，经过他们团队三年的实践如今社会化学习初见成效--促进学生学习能力和素养协同发展。</p> <p class="ql-block"> 下午徐斌老师结合大量教学事例，通过情景创设为哪般；调动积极性是教学目的吗？生活味数学味；合作学习=小组学习？ 多样化≠形式化；活动越多越好吗？“三五”现象；过程比结果重要吗？八个问题给我们阐述了怎么样在新课标理念避开课堂新误区。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。如今，我们怎样学习新课标？想必大家在华应龙老师的讲座及课中找到了答案。要听讲座与学课标原文结合的着学；课标内与课堂内联想着学；新课标与旧课标比较着学等形式学习新课标。</p> <p class="ql-block"> 2022版课标以核心素养为导向，量感是增加新的核心词，俞正强老师带来的《量感的认识与量感的培养》讲座可谓及时雨。在讲座中俞老师通过是什么是量与量感；怎样培养量感；借助《度量天下》这节课深入浅出地让学生明白要对象属性的描述，先有单位才有工具；甚至于人的思想也能度量，进而引导我们用数学眼光、数学语言和数学思考来学数学、教数学，真正地在教学中落实学科核心素养。让大家认识到了研究量感与量感的培养，是我们每一位数学老师应尽之事。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在培训过程中，各组老师们认真聆听，仔细梳理，及时记录下专家老师的宝贵经验和专业的教研方法！一篇篇清晰的笔记是老师们用心学习，积极进取的有力见证！这次线上培训充分调动了老师们的学习积极性，进一步拓宽了视野，启发了思维，让老师们受益匪浅。未来的教育教学中，领航学校的教师们将在名师的引领下，把自己的所思所获内化于心、外化于行，在感悟中行动、在行动中提升！</p> <p class="ql-block">文字：刘金英 梁爽</p><p class="ql-block">图片：各年级组</p>