大别山书声四月天书社项目学校座谈会在麻城三小召开

胡七七

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“云天收夏色，木叶动秋声”9月12日下午2:30各项目学校校长、各项目学校负责人和各部的部长欢聚一堂，在麻城市第三小学开大别山书声四月天书社座谈会。

各项目学校代表准时到达会场，因为各项目校暑期人事调整较多，三小校长侯登峰首先与各项目学校校长商议组织架构调整问题，并宣布调整名单。

作为执行会长，侯校长提出了几点建议：

1，落实主题阅读：语文要素与人文要素要相得益彰，要有机整合

2，学校阅读与班级阅读相结合，建议利用课后服务推动

3，线下资源与线上资源要整合

4，扎实做好轮值工作

教育局赵科长对书声工作做了具体指导，她指出坚守初心不能变，这是利己利他的功德事。然后提出建议共同商议面对调整接下来该如何走？最后建议规范系统加入流程。

蔡总对此次活动非常重视，特意从杭州赶回来参加座谈会，他首先给大家公布了99公益筹款情况，目标资金50万，总筹集36万，其中20万来自黄高校友 ，各项目学校发动家长也筹集了十几万资金，这个结果背后，是十几万家长对阅读的喜爱和对大别山书声的肯定。

其次说到项目学校申报的流程，例如顺河和中馆驿，会在图书馆，校长支持，种子教师参与积极性方面进行考量。

作为项目校，自己的特色可以分享出来供别的学校借鉴和模仿，一起推动阅读活动的参与面。

最后蔡总说自己对怎么做有情怀的老师的理解，他认为:

（1）要注重农村学校的建设，深入农村更接地气，去看看真实的阅读活动。

（2)主题阅读，每个学校的书都已到位 ，由二小唐芳老师总负责，唐老师还需设计四月天项目学校申报表格，申请递交图书管理员。

（3）关于线上培训 ，唐老师在筹备设计一套种子教师培训标准流程。

最后是各项目学校谈自己在阅读推广过程中遇到的困难：

二小的江帆校长提出无功利阅读的观点，学校内部是特色还是常规让江校长感到困惑。

五小的唐义娟校长咨询特色学校后期怎么做？建议书目中以中华经典书籍为主。

六小的周婷校长说老师的热情激发和学生成果的体现都是拦路虎，建议多组织培训并以主题阅读推广为主要方式。

中心实验学校的陈英校长认为学校完成了读书吧的建设，积极引导学生进书吧读书激发兴趣，保障每周一节阅读课的时间，更要营造浓厚的书香氛围。

宋小的周晓燕校长觉得要带动乡镇学校的阅读，目前中馆驿镇已提交申请书，顺河也在申请中，足可见乡镇学校对大别山书声项目也充满热情和期待。

最后侯校长总结了今天座谈会的要点：

1.明确任务、认领责任

2.抓住重点，有序推进:

(1)重视主题阅读

(2)完善工作计划

(3)保证书库的运转

(4)抓实教师培训

(5)抓实项目学校的指导

3.打造特色，全面展示

各学校设立特色展示区，压实责任做好事情。

正如侯校长所说，热爱的人才会坚持，坚持的人才会有方向，有方向的人才会落实，所有项目学校的校长，负责人，种子教师在蔡总和黄高校友带领下，将爱读书的种子播撒在大别山老区的孩子们心间，让阅读为家乡儿童打开一扇了解外部广阔世界的窗口，激发和保持山区儿童对世界、对未来的好奇、向往与憧憬，用阅读软实力跨越城乡青少年发展资源鸿沟。愿阅读成为影响乡村孩子的积极力量，愿总有一本书成为孩子漫漫成长人生重要关口的“指路明灯”。