当所学的会计专业与教师职业的碰撞，奇妙的缘分让人踏上教师岗位，9月12日的全天培训主要涉及教育知识与能力的内容。 上午进行授课的是来自华东师范大学的金忠明教授，开课首先讲的是教育学原理的三种学习方法，即纲要型，体验型，参与型。并提出了几个问题：为什么对教育学原理的完整而深入的认识是教育改革和发展的关键？你将如何学习这门课?以及你认为新教师的职后培训课程中什么是重点和难点？<div>怀揣着疑问走进上午的学习</div> 思考题 教育的功能，教育的定义，教育的方法，教育评价的三阶段...金教授将理论结合实例，细细阐述，受益匪浅。 下午的课程由南师大教科院教授讲述，主要围绕学生学习心理展开讲解。讲座题为《高效教学的心理技术》。 ppt封面 印象最深的一节，是说的威信效应，对威信高的信息发出者会采取全盘接受甚至扩大信息的做法，而对威信低的信息发出者会采取全盘否定甚至歪曲信息的做法，从而产生完全不同的效果。这对于教师工作，特别是班主任工作是至关重要的一门课。 感谢昆山教育局的这次组织，弥补了我们非师范生基础教育学心理学这类专业知识课不足的漏洞。