<p class="ql-block"> 为助力教师准确理解和深入领悟义务教育课程标准（2022年版）的内容变化、目标导向、核心要义，提升教师业务能力，赋能新学期的课堂教学，名师优课———2022年中秋节公益直播暨新课标新课堂专题活动于9月11日—12日举行。张克菊名师工作室的成员们积极报名参与，学习热情高涨。</p> <p class="ql-block"> 9月11日、12日两天，虽然仍然在小长假，但是名师工作室的成员们放弃休息，坚持学习，分别听取了张齐华老师、徐斌老师、华应龙老师、俞正强老师的课堂实录和相关讲座，并认真做了笔记，进行了热烈讨论。</p> <p class="ql-block"> 张齐华老师主张社会化学习，通过课前认真设计学习单，让学习小组在课前独学，然后课上共学，接着提出相关问题与疑惑问学，最后完成练习验学，在整个过程中，学习小组的每一个孩子都全程参与学习、思考、成长，每一个孩子沉迷学习之中，不能自拔。学习效果非常好！</p> <p class="ql-block"> 徐斌老师的研究主题是无痕教育，他以单元复习教学《小数四则运算》为例，透过计算寻找小数的来源和意义，以口算明理，以笔算练习技能和算法。并以此展开了《新课标理念谨防课堂新误区》展开讲座，从八个方面为老师们解读了教学误区，让人醍醐灌顶。</p> <p class="ql-block"> 华应龙主张“化错化人”，他以《表面涂色的正方体》为例，让老师们展开思考：考到标题，你有什么问题？本课提现了新课标的哪些理念？等问题，然后展示了自己学习2022版新课标的方式：一遍遍学，标注，思考…，从课程方案、课程标准、课程理念、课程目标等方面详细解读了新课标相关理论，给我们打开了学习新课标方式的思路。</p> <p class="ql-block"> 俞正强老师以量与量感为题，从什么是量感？为何要培养量感？如何培养量感？等问题出发，定性刻画量感，定量把握量感等方面结合课例为我们解读了如何理解量和量感，深入浅出，将抽象的数学理念解读的直观易懂。</p> <p class="ql-block"> 虽然只有短短的两天，四节课。也许并没有学到、学会多少名师的理念和教育教学方法，但是，张齐华老师说，想都是问题，做才是答案；华应龙老师说，肯下笨功夫，才有真功夫，名师工作室的成员在这笨笨的模仿学习当中，一定会有一天探索出自己的教学模式，练就教育教学方式的真功夫！</p>