为了促进小学数学教师专业成长，提高教师执教能力、反思能力和研究能力。9月11日--12日，渭南市学科带头人培养对象、大荔县学带胡军芳，大荔县学带刘晓鹏、王薇、王新娟、党春丽研修共同体，开展“新课标 新理念 能力提升”线上学习活动。 学习主题 这次学习的主题是新课标·新理念·新课堂专题活动，主要聆听张齐华老师、徐斌老师、华应龙老师和俞正强老师的精彩课例和主题讲座。 学习掠影 <br> 老师们认真听讲并且做好笔记，通过知识的沉淀完善和提升自己。<br> 学习感悟 高数组：这两天几位名师的交流让我们再次理解了新课标中几个关键词的真正含义:数感、量感、情景化教学，社会化教学等等。让我们明白了只要新课标旨在提升学生的核心素养，引导学生会用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达现实世界。同时也引导教师学会思考与整合教材，提升自身研读课标教材的能力，通过理论与课堂实践相结合的形式，扎实落实新课标的理念，从而真正实现教学相长，提升学生的核心素养。 中数组：听了华应龙老师的《正方体表面涂色问题》的示范课之后，在他的教学过程中，我能真正感受到教书与育人的融合，他的课堂除了传授知识，启迪智慧，更多的是滋润生命。每个教学环节的字里行间都能够显现出他丰厚的文化底蕴。所以我在想，在传授知识之余，如何来滋润孩子的生命，方法就是要多读书，苏轼有诗云“唯有书香能致远，腹有诗书气自华”，“你读过的书，最后都化为你的气质和修养”，用这种修养去提高自己、感化学生。张齐华老师的课堂中，处处彰显了文化数学这一新理念。在他的数学课堂上，我们随时能触觉到数学的源头、数学的历史、数学的精神。张老师身上有很多值得学习的地方，只言片语，难以说的清楚道明白，作为一名小学数学老师，我们理应向张启华老师看齐。 低数组：聆听数学王子张特的报告，印象深的是那张脑电图，40多个老师听课，每人锁定一个孩子，根据课堂观察表给孩子记录，从绘制一张“脑电图”，横坐标是时间分值，纵坐标是听(3)、说(6)、做(9)，得知相当一部分学生发言回答问题的时间平均只有4秒多，对照以往的课堂看似热闹非凡，发言不断，80%的学生80%的时间是在浅层学习。通过聆听张特的课，做为教师我们应创造条件，让学生用自己的语言去表达去教会同桌或小组成员。张齐华老师一次别样的深度课堂使我明白了为什么要在小组合作中进行这种社会化学习。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。此次培训和学习，教师们专注谛听，如沐春风，切实提升了自身专业素养，老师们一致表示会将培训内容落实到新学期的教育教学工作中，以饱满的热情和良好的精神状态迎接新学期的到来。