五. 教书育人

吉祥如意

(一) 四桥学校

1976年8月，四桥学校需要增加两名民办老师，经大队革委会研究决定，在本大队回乡知青中挑选。通过革委会几个人的调查、了解之后，决定要我和我的堂弟敦炎两人当民办老师。对于这样日不晒，雨不淋的事，我们当然都非常高兴。当民办老师比在生产队做工要轻松，而且每个月所记的工分和生产队同等劳力一样，每个月还有五元辛苦补助费。不过星期日和寒暑假还是要在生产队劳动。

当时学校有小学和初中，十多个老师，大队还安排了一个炊事员为老师做饭。大米都是自已从家中带到学校，每周两天放学后组织教师种植、培管小菜，做到小菜不用买，烧柴自已砍，每年养头猪。这样，老师就不需要交伙食费。为了使学生和老师有活动项目，学校利用星期日组织男教师到道人山的半坡上砍大队的杉树，再抬回学校，请木匠做好蓝球架，打蓝球这就是学校老师和学生唯一的活动方式。

我开始到学校，不知怎么备课，怎么上课。我能虚心地向其他老师学习，学校也组织了一些教研活动，使我在活动中得到了锻炼。一切从零开始，我带一年级，语文课首先是汉语拼音，可以说自已是在学中教学生，又在教学生中使自已得到提高。经过不长的时间，自已就适应了低年级的教学，学生也养成了良好的学习习惯。到二年级时，自已感觉就轻松多了。

十年文革结束，邓公大刀阔斧改革高考招生政审制度。恢复高考。1978年7月我和敦炎同时走进考场，我俩有幸成为这个时代政策改革的受益者(我考进常德师范学校，敦炎考进常德农业机械化学校)。从此告别了民办老师，走出了四桥学校。

　　

(二) 长峪铺中学

1980年7月，我从常德师范学校毕业后，县教育局把我分配到通津铺联校。我带着行李从家乘班车一个小时到达该联校报到。校长说:“长峪铺中学有一个民办老师内招而走了，你去那里吧”。于是，校长在当地请了一个人帮我挑着简单的行李，且给我带路。到该校去有公路，但当时不通班车。我们就沿山间小路缓缓上行，走了大约快两个小时，才到“南方大寨”的长峪铺中学。因长峪铺大队是农业战线上的一面红旗，所以该校的校舍是最好的，一栋两层八间教室的教学楼，红砖青瓦白屋脊，油漆门面玻璃窗，水泥地面白粉墙，还有两栋是平房。在这之前，这里还办过高中，但由于时代的变迁，我到该校时就只有小学和初中了。要说规模当时还是较大的，十多个班，二十多个教师，有国家炊事员。环境优雅，风景迷人，是读书的好地方。我到该校后，校长问了我的一些情况，后来就安排我教一个班的物理，二个班的地理和小学一至四年级的音乐。作为刚走进这里的我，只好听从安排，虚心地向其他老师学习，踏实地搞好自已的本职工作。每周星期六放学后步行三个多小时回家已近天黑，星期日帮父母做半天事，以减轻他们的负担。因当时全国已实行家庭联产承包责任制，且父母年近七十岁，那么，我帮父母做点事也是应该的。到第二学期快结束时，我初中的班主任在我的家乡教书，他是半边户，又已五十多岁，恰好他的家在通津铺，他想叶落归根。找我对调(当时调动不容易)。这样，我于81年8月从长峪铺中学调到了杨柳铺联校。

(下面的校舍是我相隔四十二年后到长峪铺旅游时重回学校摄下的。以前的“南方大寨”，而今的长峪铺是慈利县“美丽乡村”、湖南省“秀美村庄”、国家“绿色村庄”。她已成为人们休闲旅游的好去处。)

(三) 杨柳中心学校

 1981年8月，我到杨柳铺联校报到后，紧接着是老师暑假政治学习和业务学习。之后校长布置开学工作、宣布人事安排，我得知自己安排在杨柳中心学校。安排在这里的还有其他几位老师，包括年轻貌美的女老师王作琼，感谢上帝巧安排，后来她成为我的爱人。

杨柳中心学校是重点小学(当时各地都没有中心完小)，当时有七个教学班，十多位教师。学校安排我教两个四年级班的数学。数学是我的爱好，在课堂上得心应手。82年要我继续教这两个班(五年级、毕业班)的数学。在83年的毕业升学考试中，这两个班的数学成绩名列全联校第一名和第二名。我受到联校嘉奖，这年年底我被评为慈利县政府先进工作者。

83年6月国家提出学制恢复，小学由五年制恢复成六年制。这样便把没有考上初中的学生收集起来组成六年级，全乡四个班，分别设在杨溪、荷叶、四桥和杨柳中心学校。由于领导的信任和工作的需要，83年下半年开学时，联校长要我担任杨柳中心学校的负责老师且教一个六年级班的数学。我能以身作则，以校为家，团结全校教师做好各项工作，且狠抓教学工作。在上级组织的各项工作检查中，都得到了领导的好评。在84年全省组织的六年级毕业会考中，我教的六年级班数学成绩平均96.5分，在全联校稳居第一。这年的七月一日，我光荣地加入了中国共产党。

　　

(四)康庄小学(中心完小)

1984年国家进一步重视教育，为了使学生有较好的学习环境，较好的学习条件，使学生集中学习，便要求全国各地创建中心完小。杨柳铺联校决定把康庄小学改建为中心完小，当时康庄小学在一山凸上，建校刚开工两天，正好常德地区教育局到各地检查工作，顺便也一同考查我联校中心完小的建设情况，结果不同意中心完小建在这山凸上。后经乡党委研究决定，在康庄村雷公坪的雷公桥边征田15亩建中心完小。中心完小是全联校教育、教学、教研的中心。这样，便要有一批本身素质高，业务能力强的老师来中心完小工作。于是，84年的下期把我从杨柳中心学校调进了中心完小。

学校安排我教一个毕业班的数学和两个班的音乐。同时担任整个联校的少先队总辅导员。在教学上我轻车熟路，精讲多练，在85年的升学考试中，我教的这个班，数学成绩在整个联校名列前茅。深得领导和同行的赞扬。担任少先队辅导员，县教育局少工委根据各校的情况，组织了一次全县少先队辅导员的培训学习，同时到外地参观、考察和取经(如到湖南省示范小学桃源县漳江小学)。我们这些辅导员也顺便游览了著名风景区桃花源。后来中心完小的少先队工作开展得有声有色，在全联校起来了领头羊的作用。

1985年下期，杨柳中学因增加招生人数而扩班，这就要从小学教师中选拔几名教师到中学任教。于是，85年的8月联校把我从中心完小调进了杨柳中学。

 (五) 杨柳中学

杨柳中学，我的母校。创造于1966年。最先叫杨柳铺农中，校址是现在的乡政府驻地，后来迁到老杨柳完小(现在的永圣桥旁)，1973年再迁到南山脚下的响水洞旁，这就是现在的杨柳中学。

杨柳中学座落于慈利、石门二县毗连的澧水之滨，背倚重峦叠障的道人山麓，面向蜿蜒曲折的省道305公路，校门前响水洞流水淙淙，且冬暖夏凉。整个校园远离闹市，青山怀抱，环境优美，空气宜人。近视远眺，如同一幅绚丽画图，令人心旷神怡。更可敬的是这里有一支爱岗敬业，乐于奉献，业务素质高，教学能力强的教师队伍。所以，这里是学生读书的好地方。

杨柳中学在上个世纪七十年代末可以说红遍了全县乃至整个常德地区(当时还没有成立张家界市，慈利县归属常德地区管辖)。因为恢复高考制度后，1978年考出了三十多名大、中专生，得到地县嘉奖，名扬溇澧两岸。因此学校成为了常德地区的一面红旗。之后多年都有很多外地学生转到这里来读书。以求考上中专、跳出农门有囗饭吃(当时中专毕业后国家分配工作，而且属于国家干部)。之后杨柳中学多年的教学质量在全县排名都是处于前面位置。

我于1985年8月调进杨柳中学，成为一名物理教师。当时学校有12个教学班，后来国家普及九年义务教育，班数增加到18个，有学生近千人。学校开始安排我教三个初二班的物理(还有一个好班另一老师教)，我能认真备课，经常听课，耐心辅导，深得学生喜欢。86年7月学校又派我到长沙市第十中学参加全省物理教学研讨会(全县只去3人)。使我打开了眼界，扩大了视野，学到了别人的一些好教法、好经验，为我今后的教学指明了方向。86年下期安排我教两个初三毕业班和一个初二班。在87年的毕业考试中，我教的这两个差班的成绩居四个毕业班中的第一名和第二名，且在全县乡办初中中，我校的物理成绩列于榜首。我第一次教毕业班，能有这样的成绩，自已满意，也得到了校领导的认可。所以在以后的多年教学中，学校每期都安排我教二个或三个毕业班。当时我年轻，有精力。教学经验也不断积累和丰富，且不断的向老教师学习，向书本学习，在教学中学习，所以对物理这一科的教学我是得心应手。课堂上突出重点，突破难点，讲课抑扬顿挫，板书字迹工整，条理清晰可见，作业按时批改，辅导细致耐心。因此，在每一年的毕业考试中，我教的每一个班的成绩都是较理想的。

　　我在担任班主任期间，能和学生打成一片，知学生冷暖，做学生的贴心人。学生病了为学生熬中药，学生尿床了，给学生晒被子等等。你对学生好，他也会对你好。有一次我骑摩托车在山路上摔伤，学生自发的组织起来看我，使我深受感动，当时学生临近毕业，为了不耽误学生的学习，我边养伤边教学，最后使学生顺利毕业。由于我的工作成绩实出，92年被评为慈利县政府教育战线立功人员。93年被聘为中学一级教师(中级职称，相当于工程师)。

1989年学校要我担任理化生教研组的组长，后来又担任九年级(毕业班)年级组的组长，不管学校安排我做什么工作，我都尽心尽力，任劳任怨，勤勤肯肯，把工作做好。90年我成为慈利县理化学会会员。学会对会员的要求是，一要搞好自身的教学，二要积极撰写教学论文，三要带好青年教师，四要指导好学生参加各种竞赛。在指导学生参加竞赛方面，有张尚权同学参加省新苗杯物理竞赛荣获省一等奖，卓德军同学荣获省三等奖，有王王同学参加全国初中物理知识竞赛荣获国家一等奖，谭毅同学荣获国家三等奖。因此，自已也荣获物理竞赛“国家优秀指导教师”的光荣称号。至于在市里、县里获奖的同学就较多。这些，都给学校增添了荣誉和光彩。

学校为了激励教师，使教师乐于教学，更好教学。所以学校就利用节假日或寒暑假，组织老师到外地参观学习和考察。如去了武陵源、黄龙洞、桃花源、韶山、花明楼、柳叶湖、凤凰古城，长沙世界之窗、香港、澳门、北京天安门、故宫、八达岭长城等等一些地方。这样，大大地提高了教师的积极性，使教师在教学上更加卖力。所以杨柳中学这个美名一直留于人们心中。红日蓝天紫燕舞，青山绿水黄莺啼。愿杨柳中学的老师发扬光大，豪情满怀奔向灿烂的明天。把“杨柳中学”这面旗帜不断地传承下去。

本人从教四十年，要问老师究竟是什么？我认为:

老师是韩愈所说传道授业解惑者。

老师是人梯、是铺路石、是人类灵魂的工程师。

老师是无私奉献精神的真正传承人，象蜡烛一样，照亮了别人，又无怨无悔。

老师是学富五车，琴棋书画，吹拉弹唱样样行的全能选手。

老师是面对下面黑压压的一群求知欲望高的孩子们，要把所学到的知识全部快递到他们脑子中的人。

老师是让孩子个性得到充分发挥，又不失道德伦理，让遗传基因进行量子纠缠，要把每个学生个性都读懂的人。

老师是要想得到每个学生尊重，必须先尊重每个学生，不嫌弃成绩差、有智障、残疾、先天不足的学生。

本人自走进教育战线后，就本着老师是什么的答案，默默地耕耘在三尺讲台，忠诚党的教育事业，呕心沥血，教书育人。付出了自已的汗水，也得到了回报。现在可以说是桃李满天下。在教书育人的四十年中，多次受到上级行政部门的奖励。其中1997、98、99连续三年受到慈利县政府的嘉奖。2012年被慈利县政府授予“慈利县骨干教师”的光荣称号。

2016年，我年届花甲，光荣退休。