普通话的内涵及意义 <p class="ql-block">1.什么是普通话</p><p class="ql-block"> 汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语言。</p><p class="ql-block">2.说普通话的意义</p><p class="ql-block"> 对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。</p><p class="ql-block"> 幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄段受到了方言的影响，容易形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。</p><p class="ql-block"> 在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用。让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，是我们每一位老师、家长的责任。</p> 我们倡议 <p class="ql-block">亲爱的老师、家长、小朋友们： </p><p class="ql-block"> 说普通话，写规范字，做文明人，是我们每一个人应尽的责任和义务。在第25届全国推广普通话宣传周来临之际，我园结合《3一6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿教育指导纲要》与幼儿园教育活动中书同文、语同音、同心同德、共同携手，响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，特向老师、家长和小朋友们发出倡仪: </p><p class="ql-block"> 1.在幼儿园一日生活各个环节中，老师、孩子间的交流坚持使用普通话，形成良好的语言环境。</p> <p class="ql-block"> 2.老师、家长要给孩子提供文字规范的绘本图书及儿童读物，带领孩子一起诵读经典诗词和美文，发展幼儿口语，感受汉语言的美，弘扬中华优秀传统，传承优秀文化。</p> <p class="ql-block"> 3.家长、老师积极为孩子创造各种学习机会，让孩子多讲故事、念儿歌、绕口令等，学说普通话，规范幼儿用语，引导幼儿口齿清楚、语言流畅地讲述，如出现不正确的发音、存在方言、土语，要及时纠正。</p> <p class="ql-block"> 4.语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，让规范用语成为一种自觉行为。</p> <p class="ql-block"> 5.家长在家尽量营造说普通话的语言环境，为鼓励孩子说好普通话做力所能及的努力。</p> <p class="ql-block"> 6.家长、老师使用规范字，不使用繁体字和已经废止的异化字、简体字。</p> <p class="ql-block"> 7.家长、老师、孩子尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。</p> <p class="ql-block"> 普通话是我国的通用语言，它丰富而神秘，蕴含着中华民族上下几千年的情感；它自然而有趣，横竖撇捺描绘出花木虫鱼、河流山川；它婉转而有力量，或抑扬顿挫、或慷慨激昂、或温婉绵长；它传递智慧、鉴赏文化、沟通未来，让世界读懂中国的声音！</p><p class="ql-block"> 一句中国话，一字一句普通话，一笔一划方块字，千言万语中华情。说好普通话，抑扬顿挫，言语传情；写好规范字，横竖撇捺，翰墨有神。让我们行动起来，说好普通话，用好规范字，让普通话成为中国走向世界，世界拥抱中国的桥梁！我们说普通话，用文明语，做文明人，为创建和谐语言文字环境，筑梦中国贡献力量！</p><p class="ql-block"> </p>