<p class="ql-block"> ------第三期网络云教研培训总结</p> <p class="ql-block"> 在月圆人团圆的中秋假日里，滴道学校27名数学教师又汇聚云端，一起聆听吴正宪老师关于如何《在统计教学中发展儿童的数据意识》的讲座。吴老师先向我们阐明了主要观点：“统计教学不仅仅是让学生会事物分类、能绘制统计图表、能计算平均数和百分数。面对大数据时代，更重要的是培育学生的数据意识。特别是在调查研究，收集、整理、分析数据的解决真实问题的过程中，帮助学生理解生活中的随机现象，逐步养成用数据说话的习惯。进而感受数据的力量，逐步学会思考、表达与交流合作。”</p> <p class="ql-block"> 数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟：知道在现实生活中，有许多问题应当先做调查研究，收集数据，感悟数据蕴含的信息；知道同样的事情每次收集到的数据可能不同，而只要有足够的数据就可能从中发现规律;知道同一组数据可以用不同方式表达，需要根据问题的背景选择合适的方式。形成数据意识有助于理解生活中的随机现象，逐步培养用数据说话的习惯。然后吴老师结合“平均数”与“百分数”内容分析及案例进行了解读。</p> <p class="ql-block"> 吴老师结合具体实例，来分析平均数的本质意义。注重引导学生发现问题、解决问题，让学生感受到平均数的必要性、代表性，体会平均数的统计意义。团队教师们认真倾听吴老师带给我们的教育理念和数学思想，让我们的数学教学又有了一次提高的机会，让我们的教育观念又有了进一步的更新。教师们十分珍惜每一次的培训机会，纷纷将自己的培训内容进行记录整理，从而让自己在统计教学中更好地发展儿童的数据意识。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，我们一直在路上”滴道学校数学教师们将全力以赴，准确把握教育新航标，让核心素养在课堂落地生根。在新课标的指引下，与时俱进，砥砺前行！</p>