“疫”路同行守初心云端督导助前行——长春市双阳区太平镇中心小学迎接长春市第四责任区督学“云”督导

上善若水

根据长春市教育局有关疫情防控部署及线上线下教育教学工作“云”督导检查工作总体要求和有关精神，9月13日，长春市双阳区太平镇中心小学迎来了长春市人民政府教育督导室第四责任督学组洪督学、田督学、徐督学的线上“云”督导。三位督学听取了我校领导的工作汇报，云端查阅资料，并进行了多层面全方位的问诊把脉，倾力沟通交流，对我校工作给予肯定并高位引领。 　　我校现有10个教学班，学生258人，教职工75人，各级各类骨干教师22人。学校秉承“以人为本，和谐发展，为学生幸福人生奠基”的办学理念，深入实施“创建和谐校园、培育幸福教师、塑造快乐学生”三大工程，规范学校管理，发掘学校潜能，打造“幸福教育”学校文化，提升师生生存的幸福感。学校被评为吉林省校本科研先进单位、双阳区科学学科基地校、长春市教育科研基地校、长春市心理健康教育特色学校。 筑牢疫情防线守护师生安宁 　　学校成立了以校长为核心的疫情防控领导小组，明确职责，落实到位。 督学认为我校能严格按照“两案九制”开展疫情防控工作。做到了防疫物资充足，校门封闭管理，坚持测温扫码，筑牢疫情防线；抓实疫情防控演练，保持校园通风消杀，务实做好核酸检测，坚决守护师生安宁。 严抓安全管理创建平安校园 　　学校把安全工作作为首要任务。健全制度，严抓预防，全面排查，及时整改。安全教育常抓不懈。开学前一周学校召开安全工作部署会并进行安全大排查，确保安全常态机制落实。开学第一天各班开展开学第一课安全教育和观看“生命至上”专题片，并接受双阳电视台的录制和采访。组织学生和家长观看中央台的开学第一课，不断增加安全教育的力度和频度，让安全意识常记心间，在每个师生的心中筑起安全防护墙！ 深耕云端课堂践行育人初心 　　面对再次袭来的疫情，太平教育人投身其中，全力以赴，第一时间开启了云端线上教学，深耕细作，笃定前行。 统筹规划抓管理 　　9月1日下班前按照上级要求，王校长第一时间召开领导班子工作会议，成立线上教学工作领导小组，明确分工，精准施策，全面启动《太平镇中心小学线上教学工作方案》，统筹规划线上教学工作。 　　学校建“群”制“表””，全面落实疫情防控和线上教学管理工作。学校实施领导蹲点包保与随机巡课相结合的管理方式，坚持线上教学节节清，日反馈，周总结制度，使管理工作细化到人，深化到班，精化到课。 　　教学领导深入线上教学管理群，深耕细抓，务实管理。督学评价我们的管理有深度，有温度！ 　　学校把对特殊群体的关爱放在首位。帮助家庭困难学生解决线上学习设备和流量问题；对留守儿童、残疾等特殊儿童开展“一对一”个性化帮扶，让每个学生都能参与学习。年龄大的教师对线上教学平台操作有困难，教学领导便一对一云端指导，管理在线上，温暖在心间。 深入云端研课堂 　　研学习方式——变好“隔空屏蔽”为“隔屏相望”。 研学习模式——变“先教后学”为“先学后教”。 　　研学习课程——变“学科学习”为“五育并举”。看似简单的活动，锻炼的是孩子的动手能力，激发的是孩子的思维和想象，培养的是孩子的综合素养！ 深耕细作务研修 　　做精线上集体备课。我校发挥教师团队作用，深化三级备课机制。（即个人独立备课、校内集智备课、大学区线上集体备课） 　　做细线上教研听评课活动。学校以教研主题为引导，以课例研究为载体，以探索方法为重点，每周一次线上教研听评课活动，从教师的教到学生的学，从内容到方法全面观察、全员点评，实现全方位教研。 立足“双减”落地推进减负提质作业管理 　　我校始终把“双减”工作作为一项政治任务，深化改革，多措并举。督学对我校的“双减”工作给予肯定：强化作业管理，规范作业批改，优化作业设计，提升作业质量。创新组织作业展活动，培养学生良好的作业习惯，达到减负增效。 “双减”背景下的学生作业展活动 课后服务 　　“双减”政策下，我校课后服务工作有效开展。本着自愿、普惠、公开的原则，学校258名学生全部参加课后服务，参与率达100%。除静态辅导外，学校开设了知识拓展类、体艺特长类和实践体验类14门课程，以“五育并举”促进学生全面发展。 课堂阵地 　　我校不断深化教改，优化完善“235幸福课堂”教学模式，全面落实“学为中心”教学理念。守好课堂主阵地，深入实施《领导蹲点包干制度》《教学领导听评课制度》对薄弱班级、薄弱学科、薄弱教师进行有针对性的指导帮扶，提高教师优化设计和课堂教学的能力，确保学生在课内学足学好，提质增效。 　　此次督学检查是对我校诸项工作的一次检验和促进，我们学校将在督学的指导下进一步加大对学校的管理力度，积极落实党中央进一步深化教育改革发展的政策，努力提升教师队伍建设，狠抓教学质量提升，创办平安特色校园，励精图治，砥砺前行，不忘初心，再创新高！ 正橙黄橘绿，待疫散云开，赴大美校园，向诗和远方！