亮剑扬鞭赛风采 踔厉奋进炼精兵

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———沈阳市小学语文学科教师岗位“大练兵”活动纪实

有思考的地方必有所获，

有钻研的地方必有所得，

有磨炼的地方必有成长，

有目标的地方必有希望。

相约语文，遇见美好！

——致敬每一位躬耕不辍的奉天小语人！

为进一步提升我市小学语文教师队伍施教能力，切实提高课堂教学质量，充分发挥学校育人主阵地作用，高质量完成“双减”试点任务，打造幸福教育品牌，沈阳市教育研究院、沈阳市小学语文学科工作站组织开展了沈阳市小学语文学科教师岗位“大练兵”活动。本次活动历时4个月，于2022年9月8日圆满结束。 精细筹划 稳步推进 按照《沈阳市义务教育阶段教师岗位“大练兵”市级竞赛方案》的统一部署，6月份，沈阳市小学语文学科工作站在沈阳市小学语文教研员任海宁老师的带领下研究并制定了《沈阳市小学语文学科教师岗位“大练兵”活动方案》，从参赛对象、竞赛内容、组织过程、结果使用和工作要求五个方面，细化落实岗位“大练兵”的活动要求。 评审组教师制定了教师竞赛项目的评分标准及实施办法，全程开展评审工作，确保此次竞赛的顺利开展。 有的放矢 研思共进

　　为了扎实开展小学语文教师岗位“大练兵”活动，沈阳市小学语文学科工作站于7月21日-22日召开专题培训活动。本次活动采取线上直播和区域线下学习相结合的方式，从专家引领、课标解读、课例剖析、专题研讨等多角度进行了全方位、立体化的培训。

　　本次培训活动邀请三位教育专家为教师们把明方向。辽宁教育学院基础教研中心小教部副部长、小学语文教研员崔凤琦老师从“研究新课标，清晰新方向”，“改进课堂教学，研究新要求”，“提升教师素养，形成新突破”三个方面进行了细致入微的剖析。沈河区教育研究中心小学语文教研员马岩老师针对模拟课堂教学指导教师要眼中有生，口中有生，举手投足中尽显教师设计之妙，言谈举止中尽显教学技能之高。于洪区教育研究中心小学语文教研员夏艳臣老师细致地讲解了从文本细读到目标制定，到环节设计等教学过程，倡导老师们作业设计的多元化、层次性和实践性。

千帆竞发 百舸争流 9月1日，沈阳市小学语文学科教师岗位“大练兵”预备会正式启动。沈阳市小学语文教研员任海宁老师公布竞赛具体要求及注意事项，来自全市13个区县及直属学校共计35位教师现场抽签开启竞赛之旅。 竞赛分三天进行，共有两大部分共计五项比赛内容。

学科特色展示

　　学科特色展示主要考察教师的学科基本功。参赛教师自选主题进行 3-5分钟现场演讲展示。9月2日主题演讲专项竞赛正式开启。

师者，传道授业解惑也。教学的过程，也是语文老师们收获、成长、经历、提升的过程。漫长的教育之路上，他们有自己的心声要倾诉，有自己的见解要畅谈。在主题演讲展示的过程中，老师们侃侃而谈，表达自我，畅所欲言，直抒胸臆，字字句句都是对教育深刻的思考，对学生深深的关切，对教学满腔的热爱。

全程模拟教学

　　9月6日-7日全程模拟教学竞赛启动，这项比赛包括作业设计、教案设计、模拟教学、教学反思四项内容，主要考察教师在教学设计、课堂教学、教学反思、作业设计、教学礼仪、普通话、板书设计与书写（手写）等方面的能力。

　 　竞赛前两天按照三个学段，每个学段公布4个课题，参赛选手任选其中一课（课时任选）进行教学设计和作业设计，第二天上交两项设计（文本及电子版）并进行15分钟的模拟教学，执教课题同抽选课题，模拟教学结束后现场进行3分钟教学反思。

　　模拟课堂教学与教学反思精彩瞬间

部分教师手写教学设计

部分教师作业设计

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。课堂是教师成长的阵地，反思是教师成长的基石，教学、作业设计是教师成长的阶梯。35位教师充分研读课标，精心设计，以构建备、教、学、评一体化为着力点，积极探索、创新课堂教学新样态，既让语文教学扎扎实实地落到实处，又能让学生有超越文本的独特收获。对待教学，务必严谨，求索之路，永无止境！这是沈阳小语人不懈的追求。 各美其美 美美与共

　　 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。专题培训和线上比赛，全市共有1000余名骨干教师相约云端，共同见证教师岗位“大练兵”。练兵是一次淬炼，一次打磨，更是一次成长。在观摩中，老师们在聆听中收获着，感动着，也必将会将这收获辐射各个区县、各个学校。而这份对于语文的执著与追求必然会如满天繁星，终将绘就沈城小语璀璨星河。相约语文，遇见美好，沈阳小语人愿始终走在前行的路上。

　　语文教学静静流淌，舒缓中见激越，轻灵中含凝重。师生心灵的碰撞与交融，呈现出语文教学所特有的温润与包容、丰富与多元。数载坚守，勠力同心，奉天小语人愿做追梦者，不断探索语文教学的要义，寻求语文教学的真谛。东风无言，孕育万千桃李；教者仁心，传承责任担当。