十年后，最有出息的孩子，背后往往站着这9种父母

素心萍

教育部曾发声：

优秀的父母不在于学历的高低，文化的多少，而在于是否有责任意识。

陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。

履行父母的责任，就是对孩子的人生负责。

孩子是家庭教育的缩影。

你给孩子怎样的家庭教育，孩子便会拥有怎么样的未来。

当老师的这些年，接触过很多家长和孩子。

在观察了很久后发现，每个家庭的教育理念、教育方式虽然各有不同，但那些长大后有出息的孩子，他们身后的父母，基本都有这9个特点。

1. 陪伴，是一个特别老生常谈的话题。

几乎每个父母，都知道陪伴的重要性。

可是，并不是所有人都有充足的时间，能做到全身心陪伴孩子。

儿童教育心理学提出：“父母的陪伴质量，对孩子的心理健康发展有很大影响。”陪伴的真正意义，并不在于时间的多少，而在于这些时间内，孩子是否感受到你对他的在乎和爱。与其纠结没有太多时间陪孩子，不如做到深度陪伴，比如：1、陪孩子，能够排除干扰，不做其他事；2、陪孩子时，多聊一聊他的想法，多谈一谈你的见解；3、利用休息时间，多参与一些孩子的爱好活动；4、陪伴要有仪式感，尽量不错过孩子人生的每一个重要时刻。

2、“一点都不争气。”

“笨得跟猪一样。”

“你怎么什么都做不好？”

“你看看人家那谁谁谁。”

不知道这些话，你是否觉得熟悉？

之前，一项针对两千多名青年所做的社会调查中显示：

有将近90%的人称父母曾对自己进行过语言暴力。

孩子觉得父母对自己使用语言暴力，可父母却并不这样认为。作为一名老师和妈妈，很长一段时间，我也觉得孩子是“不打不骂不成材”。

你越跟他好好说话，他越蹬鼻子上脸，你耐心说一百遍，都抵不上骂一句管用。

但其实，骂孩子不是在教育，你只是在宣泄情绪。

就像《好父母不吼不叫》中说的：“所有的教育方式中，骂孩子是最有效的，但也是伤孩子最深的。”

好好说话，是一个家庭最好的家风。

不要等到孩子长大后，再用一句“我也是为了你好”逃避自己曾对孩子造成的伤害。

3、犯罪心理学家李玫瑾曾分析过：

每个容易情绪失控、喜怒无常的成年人，追寻到他的童年时期，背后几乎都有一个情绪不稳定的父母。

父母的样子，是孩子最近的人生模板。 父母的情绪不稳定，往往会导致孩子安全感的缺失。

因为他不知道自己的下一个行为，会不会再次激怒你，导致你情绪瞬间爆发。

一个控制不了自己的父母，注定很难养出有安全感的孩子。

不要低估我们的坏情绪对孩子造成的伤害，也不要高估孩子伤口愈合的能力。

你情绪失控地对待孩子，孩子长大后就会成为另一个容易情绪失控的你。

4、生活中，我们经常会观察到这样的现象：

父母如何打发自己的闲暇时间，孩子也会如何打发自己的闲暇时间。

就像爱刷手机的父母，几乎都有一个沉迷手机的孩子。

而一个不放弃自我成长的父母，孩子的学习自驱力也会更强。《父母的语言》中写道：“人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。”

人生是一场马拉松。

永远保持学习力的父母，孩子才能有更多逆袭的可能。

否则，父母自己安于现状，不思进取，却又要求孩子努力学习，好好拼搏，除非孩子自身是天纵奇才，不然大致上都会重复父母的一生。

5、女儿小的时候，我把所有的心思几乎都扑在了她的身上，事事亲力亲为，生怕她受一点点伤害和委屈。

可随着她长大，自主意识越来越强，我管得越多，她越想逃。

我们之间的“冲突”越来越多，女儿性格也越来越内向，胆子越来越小。直到有段时间，我工作比较忙碌，对她全方位的包办减少后，她的性格反而活泼大胆了不少。

“生态讲究平衡，亲子关系也是。”

父母参与得多了，孩子的自我成长就少了。

孩子的成长，是一场探索与冒险的旅程，需要在无数挫折和尝试中摸索出自己的路。

为人父母，与其把自己的一生都捆绑为“某妈妈”“某爸爸”，不如和孩子保持适度距离，适度放手。

6、当妈后，经常会有很多纠结的时候。

比如有时候，我们明明知道给孩子立规矩很重要，但也会担心，规矩太多反而会让孩子的成长受限。

可是给孩子多一些自由吧，又怕熊孩子得寸进尺。

这中间的度很难把握。

确实，立规矩这件事，不能一刀切，可以试试这三种方法：

3岁前的孩子，更类似于“白板”阶段。此时立规矩，一定要清晰明确，主要目的是为了从小养成孩子好的行为习惯；

3——6岁的孩子，已经发展出自我概念，这个阶段的孩子，他们的道德是以规则为基础的。

所以在立规矩时，可以多一些奖励与惩罚，并告诉孩子这样做的前因后果。6岁以上的孩子，逻辑能力和抽象思维，发展得越来越完善，他们对世界的认知开始“去中心化”，会综合多角度、多观点考虑问题。

所以，与其对6岁以上的孩子强行立规矩，不如让他们参与到规则的制定中来。

规矩，是孩子成长的量尺。

从小立好规矩的孩子，长大后才能更好地和世界相处。

7、教学多年，发现很多在学习时坐不住、没有耐心的孩子，都源自于专注度不够。

《心流》的作者米哈里曾说：“专注，是心流的关键。”

专注力强的孩子，在学习时，更容易达到心流状态（沉浸式状态），学习效果也更好。

而深究专注力，其实它是一种孩子对自己的精神和身体的控制能力。

因为年龄和认知限制，孩子的自我控制能力发展得还不太完善。

那么想要锻炼孩子的控制能力，最好的方法就是多参加体育运动。因为几乎所有的体育运动，最大的功能都是帮助人控制自己，比如控制身体、精神、注意力。

当然了，父母多和孩子一起参与体育运动，其实就是在培养孩子控制自己身体和心理的能力。

而且，运动还可以及时帮助孩子宣泄负面情绪。

所以，想锻炼孩子的专注力，就多和孩子一起参加体育运动吧。

8、每一个父母内心最终的期盼，都是想让孩子有快乐幸福的一生。

但幸福不是目的，只是生活的附带现象。

有温度的家，用心经营生活的父母，才能培养出有幸福感的孩子。

日常生活中，多做一些让孩子有幸福感的小事。

比如，和孩子一起做一顿饭，彼此分享一本最近在读的书，聊一聊新认识的朋友，周末来一次短途行走……

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

父母热爱生活，用心经营生活，孩子也会被这种氛围所感染。

拥有无论境遇如何，依然对生活保持热爱的父母，孩子才能从中学会如何感受生活的美好。一切井然有序的父母，孩子的行为习惯更好。

知乎有条浏览量近2000万的话题：“住在一个脏乱差的家里十几年是什么感受？”

有位网友回答：“无形中养成的坏习惯，会伴随你的一生。”

原生家庭的行为习惯，几乎会伴随孩子一生。

有句话说：“乱糟糟的家，培养不出优秀的孩子。”

乱糟糟的背后，是父母自身秩序感的失序。

而良好的秩序感，是一个孩子养成好的行为习惯的基底。

正如古语所云：“一屋不扫，何以扫天下？”

就像一位资深教师总结的：“从一个孩子的书桌整洁度，作业的条理性和工整度中，大致可以分析出他的成绩。”

习惯，是体现在方方面面的。

父母创造的好的外在秩序环境，能帮助孩子培养出更好的内在秩序，养成伴随一生的良好的行为习惯。

9、有人曾说：“教育好孩子，就是投资你的人生下半场。”

《人民日报》也曾发文：“教育好孩子，是父母一生最重要的事业。”

父母和孩子，是彼此的来处与归途。

愿每位父母，都能在培养孩子的过程中，所有用心皆有回响；也愿每个孩子，都能在父母的用心养育下，拥有自己灿烂的一生。