<p class="ql-block"> 文言文是古人思想智慧的结晶，是传统文化的集中荟萃，是文学宝库中的精品典范。</p><p class="ql-block"> 它记录着历史发展的轨迹，昭示着传统文化的底蕴，散发着人文精神的芳香。多读文言文，不仅可以增加语言储备，提高作文布局谋篇的能力，而且还能够增长历史文化知识，提升人文素养，提高审美鉴赏能力。</p> <p class="ql-block"> 金秋九月，秋风阵阵，正遇中秋节佳节，瑞昌市流庄学区全体语文老师一起聆听到了“人教云教研”为大家带来由北京师范大学教授王立军讲授的“小学古诗文教学中的字词问题”专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座，王教授分别从认识古诗文词汇的特点；了解古今词义之间的异同；掌握理解古诗文词义的方法三个方面讲解了古诗文教学中存在的字词问题。在讲解的过程中，王教授列举生动形象，深入浅出，让我们一线教师听得懂，用得上，受益颇多。</p> <p class="ql-block">兼之，即使身为教学者，也始终脱离不了“学习者”的身份，甚至更应该重视、做好“学习者”的角色，保证自己有的是源头活水，才可育苗成林。不断学习，不断“取经”，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”为理念，严谨治学。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教研结合谈古文，且行且思且成长 ，在文言文的教学之路，我们要学的，要做的，还有很多。在接下来的日子，大家都将化理论为实践，把所学所思，用于专业成长。</p> <p class="ql-block">编辑：程文静</p><p class="ql-block">审核：王雅琼</p>