指导思想 <p class="ql-block"> 为了更好落实新时代党的教育方针，落实立德树人、课程育人的初心使命，进一步落实“双减”背景“减负提质增效、优化融合创新”工作目标，更好地探索完善互联网背景下基于创新素养培育的新型活力课堂教学模式，深入推进信息化与学科教学深度融合，以此助推育人方式的转变，推进学校高质量发展。借助智慧教室网络空间设施设备及信息化、数字化教学资源，以“学练稿”为载体，以优化课堂教学为抓手，建立学生小组合作交流展示机制，进一步推进“一核两翼3454”的高效智慧课堂教学模式。同时，进一步提升我校教师队伍的整体教育教学水平，促进青年教师快速成长，促进骨干教师、党员教师充分发挥先锋模范、示范引领作用，彰显新时代教师风采，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革,同时也为优秀教师搭建展示自我的教学舞台,经学校研究决定，本学期开展基于创新素养“一核两翼3454”教师风采展示课活动。</p> 活动目的 <p class="ql-block"> 以<font class="meipian-red">习近平新时代中国特色社会主义思</font>想为指导，立足“信息化+学练稿+小组合作”，以集体备课、研课、评课、磨课为抓手，以“减负提质增效、优化融合创新”为目标，促进教师的整体教育教学水平为着眼点，落实2022年义务教育学科核心素养，牢固树立以课堂优化创新为突破口，树立高效智慧课堂教学理念,保证学校的教学管理目标落到实处，完善促进教师的专业发展。</p> 教学评价表 本周安排 语文组 <p class="ql-block"> 尤治彦老师执教的是九年级上册第二单元的一篇议论文《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》尤老师在课堂上充分体现新课标与新课改的精神，重视学生的活动和体验。设计的环节注重文本理解、学生思维想象及表达能力的结合。作业从珍视人类文明的角度设计，有梯度，同时渗透爱国主义教育。总之，这是一堂既锤炼语文素养，又渗透人文情怀的优秀课例。</p> <p class="ql-block"> 尤老师这堂课设计的很新颖，思路清晰，引领着学生一步步了解历史，了解圆明园的过去和今天，并能激发学生的爱国情操。学生课堂表现也很好，能积极思考，跟着老师的节奏步步深入。若能将学生小组合作的成果充分展示会更能调动学生的积极性。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 陈小彦老师授课《1.3正方形的性质与判定1》，整节课教学设计详实，知识层层递进，小组合作切实有效，运用学练稿充分展现了学生课前，课中，课后的学习效果，体现了学生学习的自主性，运用信息技术辅助教学，提高教学效果。注重培养学生分析、解决问题及表达的能力。不足的是时间分配再合理些，对数学定理的符号化再强调一下，使学生能够更加灵活掌握及应用。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 余晓凤老师本节课讲授的是九年级第一单元最后一篇大课文。本篇课文共六大段，容量很大，余老师能在短短的一节课内将如此丰富的内容呈现实属不易：通过回答问题、文章内容填空、及各种形式的思维导图将重点、难点呈现出来；同时也注重学生思维品质、小组合作能力的培养，学生掌握很不错。</p> 物理组 <p class="ql-block"> 王吉老师所授内容是比热容第二课时 为了加强对比热容的理解，他利用类比法将比热容类比为容器大小，帮助学生对比热容有了更深入的理解。以学生学情为基准，从复习旧知入手，让学生自己回顾加深理解与认识，利用小组活动处理问题，整体氛围良好，引起学生深度思考，学生参与度，课堂气氛非常好。</p> 化学组 <p class="ql-block"> 化学组张艳老师一堂《走进化学实验室》，充分发挥了学生的主体性。根据学生预习的效果，让学生自己介绍对仪器的认识以及药品取用的操作要点和注意事项，教师起引导作用，在课堂上加以补充完善。本节课涉及药品、仪器和各类操作多，为避免学生简单记忆，强调在“学练稿”的引导下，课堂上加强学生的操作体验和对实验意义的体验，在学生掌握知识的同时，培养了学生的核心素养。学生合作探究进行实验，有效培养了创新能力，以学生为中心小组合作的形式，能够很好的突破了教学重难点。</p><p class="ql-block"> 缺点是学生汇报交流声音太小，后期要多培养学生勇于回答的习惯，设计实验时应再强调要点，确保学生能做到心中有数。</p> 历史组 <p class="ql-block"> 徐倩老师的课《探寻新航路》，以“梦”为线索，将课程分为以下四部分：说梦——探寻新航路的原因；追梦——探寻新航路的历程；解梦——新航路开辟的影响；圆梦——唯时代与梦想不可辜负。整节课整合为一个关于“梦想”的情境，依托文献材料、图片、视频等学习探寻新航路的基本史实，在分析史料的基础上，思考并形成自己的历史解释，注重培养学生史料实证，历史解释的能力。通过“说梦-追梦-解梦-圆梦”的主线，呈现多样史料，借助探寻新航路中的人物活动，让学生感悟航海家身上勇于开拓与创造的精神，培育学生积极进取的人生态度，形成正确的价值观；结合当下中国梦，增强学生的历史使命感和社会责任感，培养了学生的家国情怀。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也会所有教师创设了相互学习相互交流的良好互动氛围。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">本次活动增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了双减政策下教师的专业成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，二十中人必将坚定探索步伐，砥砺前行！</span></p> <p class="ql-block">图文编辑:张艳</p><p class="ql-block">审核:徐弘 </p><p class="ql-block">签发:闵淑华</p>