凝心聚力开新篇,扬帆起航再出发——记2022-2023学年度第一学期海秀中心小学第一次教研活动

符秀玉

　　新学期，新气象，为更好地保障新学期英语科组各项工作有序开展，9月8日上午，教研室符秀玉副主任与英语科组全体老师齐聚三楼圆桌会议室，迎来了第一次教研，共同研讨本学期各项工作，制定本学期工作计划。

活动安排：

一、欢迎两位新老师。

二、总结上学期英语科组的各项工作。

三、共同研讨并制定本学期工作计划。

四、共同研讨并制定后进生的帮扶计划。

五、共同研讨并制定未返校学生的学习指导方案。

六、王海玲主任解读海秀中心小学老师管理方案。

第一环节 这是青春活泼的邓祥宇老师，二（5）班和四（5）班的英语老师，是我们的新成员。 这是青春靓丽的唐昌燕老师，三（6）班和五（7）班的英语老师，也是我们的新成员。 第二环节 符秀玉副主任小结了上学期的工作，学生的英语演讲比赛取得了优异的成绩，很多英语老师的论文、课件设计和作业设计等等都荣获了优异的奖项，值得可喜可贺。但是也存在不足，三四年级的成绩令人担忧，这学期要严抓。 第三环节 老师们共同研讨并制定本学期工作计划。首先，老师们重温了英语科组的教学常规，尤其对教师教案的规范书写、集体备课的要求、作业设计、作业的批改、课堂练习、晨读管理、口语训练、听写库、人人过关以及本学期教师轮教课的要求等方面，共同商议了英语教研计划及工作安排，让大家做到心中有纲，行动有章。随后，符秀玉副主任对本学期教学常规工作重点做了强调和补充。老师们在聆听中，更加明晰了这学期需要努力的方向。还鼓励青年教师多向老教师学习，多参加学校的教学能力比赛，努力提升个人的业务能力，鼓励老师们积极参加小课题研究。 第四环节 老师们共同研讨并制定后进生的帮扶计划。对于后进生，老师们各抒己见，纷纷献谋献策，多关爱，利用好班级小管家程序来指导后进生读书打卡，在课堂上要关注后进生的学习情况，及时查缺补漏，成立1+1帮扶小组，耐心细心地指导帮扶后进生。 第五环节 老师们共同研讨并制定未返校学生的学习指导方案。老师们各抒自见，相互交流。各班英语老师要负责实施并监督本班“未返校学生”线上学习的情况，利用“微信”和“班级小管家”进行必要的跟踪反馈，并以照片或文字的形式反馈到各备课长处。（备课长：一二年级梁玉琼、三年级吴佼虹、四年级邓祥宇、五年级王文南、六年级李玲） 第六环节

　　王海玲主任解读海秀中心小学教师管理方案，所有的老师从这学期开始，都要量化打分。如果未达标的老师，将被约谈。

　　新学期，英语科组全体组员在校领导的引领下，立志开拓进取，不断完善自我，以学生发展为根本，把教学质量定为首位，为学校的发展贡献自己最大力量。

美篇：符秀玉

拍照：王海玲

审核：王丹2