<p class="ql-block"> “宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 ”——华罗庚</p><p class="ql-block"> 数学藏在我们生活的方方面面，时而躲在五彩缤纷的情景里；需要我们去发现；时而躲在有趣的实践活动里，需要我们亲身去体验；时而躲在有趣的游戏中，需要我们去探究规律。为了响应新课标理念，发展学生的核心素养，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，2022年9月9日我们在数学教研组组长闫慧敏老师的带领下开始了新一轮的数学实践活动计划探讨。</p> <p class="ql-block"> 虽然一年级的小可爱们还没有来到这个大家庭！但这丝毫不影响我们一年级组的老师对数学研究的热情。瞧！他们正相聚在一起，在代芳芳组长的带领下热烈地讨论如何设计有意义的数学实践活动来促进学生的学习。经过一番深入的探讨，最终他们制定出一个可行计划。</p> <p class="ql-block">一年级数学实践活动计划：</p><p class="ql-block">第四单元《认识图形（一）》结合生活经验认识立体图形(第七周)</p><p class="ql-block">第三单元和第五单元《数的认识》寻找生活中的数，数的来源，“数”你会玩（第九周～十二周）</p><p class="ql-block">第七单元《认识钟表》</p><p class="ql-block">动手制作钟表、拨钟表、我的一天手抄报，认识日晷（第十五周）</p> <p class="ql-block"> 二年级的全体数学老师也不甘示弱，他们在老教师和刘慧芳组长的引领下剖析教材，研读课标要求，以促进学生的发展为本。也制定出了一套有含金量的数学实践活动计划安排表</p> <p class="ql-block">二年级数学实践活动计划：</p><p class="ql-block">第一单元《长度单位》</p><p class="ql-block">我是小小测量师(大约第三周)</p><p class="ql-block">第三单元《角的初步认识》</p><p class="ql-block">神奇的角(大约8－9周)</p><p class="ql-block">第七单元《认识时间》</p><p class="ql-block">我的一天(大约17－18周)</p> <p class="ql-block"> 《数学课程标准》指出:“教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动的经验。”实践、探究、合作是新课标中培养学生的基本要求。为了培养学生的探究精神和实践能力，三年级数学组在肖数宜组长的带领下也展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block">三年级数学实践作业：</p><p class="ql-block">1.第一单元《时、分、秒》 </p><p class="ql-block">快乐的生活 (第3周)</p><p class="ql-block">2.第三单元《测量》 </p><p class="ql-block">感受千米 (第5周)</p><p class="ql-block">3.第七单元 《长方形和正方形》 </p><p class="ql-block">我家里的数学 (第15周)</p> <p class="ql-block"> “捧着一颗心来，不带草根去”——陶行知。四年级组的老师们在组长刘平格的带领下正用自己的身体力行去印证这句话。为了做学生成长路上的引路人，帮助学生主动地建构知识，理解知识。他们围绕本次教研主题，结合本学期教学内容和学生年龄特点，提倡做中学，也就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成过程、发展过程、主动地发现知识、体会数学知识的来龙去脉。培养主动获取知识的能力。</p> <p class="ql-block">四年级数学实践活动计划：</p><p class="ql-block">第一单元《大数的认识》</p><p class="ql-block">感知一亿有多大(大约第三周)</p><p class="ql-block">第二单元《公顷与平方千米》</p><p class="ql-block">寻找身边的1公顷、1平方千米，去体验感知它们有多大(大约第五周)</p><p class="ql-block">第三单元《角的度量》</p><p class="ql-block">制作量角器(大约7－8周)</p><p class="ql-block">第五单元《平行四边形与梯形》</p><p class="ql-block">走近平行四边形———做活动的平行四边形，（12---13周）</p> <p class="ql-block"> 五年级组的数学老师在组长崔丽丽的带领下，别出心裁地把数学知识数对与学生评价有机融合起来。相信在接下来的课堂中孩子们一定会有出彩的表现。</p> <p class="ql-block">1、第二单元《位置》，课堂上用数对来代表表现好或违反纪律的学生。（大约第三周）</p><p class="ql-block">2、第四单元《可能性》让学生玩转盘游戏、摸球游戏、掷骰子，来感受可能性。（大约第九周）</p><p class="ql-block">3、第六单元《多边形的面积》让学生根据所学知识来测量校园内菜地的面积和广告牌的面积。（大约第十六周）</p> <p class="ql-block"> 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我愿化作春泥，来守护祖国的花朵。学生的成长离不开教师的引导，六年级组数学老师在郭冬云组长的带领下，制定了本学期的数学实践活动计划，让学生深刻体会数学知识与生活的密切联系。</p> <p class="ql-block">六年级数学实践活动计划：</p><p class="ql-block">第二单元 《位置与方向》</p><p class="ql-block">绘制从家到学校的方向图，并描述上学、放学的路线。（大约第四周）</p><p class="ql-block">第四单元《比》</p><p class="ql-block">配制清洁剂（大约9一10周）</p><p class="ql-block">第五单元《圆》</p><p class="ql-block">用圆规设计美丽图案。（大约11一12周）</p><p class="ql-block">第七单元《扇形统计图》后节约用水（大约17一18周）</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动取得了圆满成功，各年级组针对教学内容，结合学生的生活经验，都制定了具体可行的实践活动计划。我们坚信在这些活动中孩子们一定会把知识学懂，学透，学通。</p><p class="ql-block"> 编辑：刘慧芳</p><p class="ql-block"> 审核：闫慧敏</p>