“演练践于行防控记于心”文水县实验小学2022年秋季疫情防控应急演练

小鱼儿

为全面贯彻上级防疫要求，进一步做好校园疫情防控工作，提升校园疫情防控和应急处置能力，确保校内良好的教育教学秩序，保障师生生命安全与身体健康。文水县实验小学于9月8日组织开展了疫情防控应急演练。 积极筹备严密部署 　　演练前，校委会召开了疫情防控应急演练工作培训专题会议，结合实际制定了详细的疫情防控应急演练预案，细化演练责任分工，明确具体实施流程，为疫情防控实战演练做好全面部署和周密安排。 场景演练科学规范 场景一：班主任在晨午检为学生测体温时，发现一名学生体温大于37℃，并伴有咳嗽症状，疑似感冒发烧。班主任老师立即打电话报告学校疫情防控小组，同时向疫情防控指挥办公室报告。 　　学校立即启动疫情防控应急预案，按流程进行。疫情防控负责人首先通知学校疫情防控指导员做好防护，第一时间到达本班，对发热孩子做简单询问，然后护送学生前往留观室。 　　待防控指导员将学生护送走后，由班主任、科任老师组织其他学生迅速撤离现场，把学生分散在操场。 　　学生疏散在操场后，后勤消毒人员穿戴防护服、口罩立即进入班级进行消毒工作。 　　来到留观室，保健教师对此学生再次进行体温检测，并进行身体情况记录，详细询问近期行程及接触史，立即上报总指挥进行应急处理。 　　经过询问，该生症状不是传染病和新冠肺炎症状，再由班主任老师通知该生家长到校门口接孩子到指定医院就诊，并由疫情防控负责人追踪学生就诊情况，如接到医院或家长的回复，孩子只是普通发热感冒，本班学生可以恢复正常学习；如医院或家长回复，该生属于疑似病例，学校立即向县疾病防控中心、县教育局相关部门报备，并通知全校师生立即停止学校教学活动，进行疏散、隔离和核酸检测措施，同时对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。 　　后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等再次进入教学楼、校园、留观室等进行全面的消毒工作。 　　最后，李校长和疫情防控负责人对本班学生进行心理疏导，告诉孩子们如遇到此类情况，无需恐慌，首先要做到自我防护，科学应对，并希望孩子们，通过此次演练，对新型冠状病毒的防护知识有所增长，对演练的流程人人熟知。 场景二：住宿部晨检中，生活老师在为住校生测体温时，发现一名学生体温大于37℃，。生活老师立即打电话报告学校疫情防控小组，同时向疫情防控指挥办公室报告。 　　生活老师马上将学生带离宿舍，指引学生到学校留观室。期间，另一名宿管人员及时通知值班领导，并带领本宿舍学生到校园集中，保持一米以上距离。并对同宿舍学生再次测体温并安抚学生。异常学生到达学校留观室后，由医护人员进行再一次测温（腋下测温），并利用测温期间进行基本信息了解登记。 　　后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等再次进入学生宿舍、楼道等进行全面的消毒工作。 　　经过询问，该生症状不是传染病和新冠肺炎症状，再由班主任老师通知该生家长到校门口接孩子到指定医院就诊，并由疫情防控负责人追踪学生就诊情况，如接到医院或家长的回复，孩子只是普通发热感冒，本班学生可以恢复正常学习；如医院或家长回复，该生属于疑似病例，学校立即向县疾病防控中心、县教育局相关部门报备，并通知全校师生立即停止学校教学活动，进行疏散、隔离和核酸检测措施，同时对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。 场景三：学生在教室上课通知该学生为密接 　　上课时，疫情防控负责人接到相关部门电话，有一名学生为密接对象，接到消息后，学校立即核实，梳理排查确定对象，启动疫情防控应急方案。校园实行全面封控管理，所有人员不得进出。并告知家长即刻起居家不外出，主动上报社区该事件，等待医护工作者上门接往隔离点进行隔离和核酸检测等相关措施。班主任告知班级其他学生家长现状，提醒家长向社区报备。每日了解隔离师生的健康情况及核酸检测结果。 　　本次防控演练，提高了教职工和学生的疫情防控应急处置能力，细化落实了各项应急措施，使疫情防控工作更加科学化、规范化，切实保障了全体教职员工的生命安全和身体健康。