竞赛练“内功”，同台展风采 | 东莞市高埗宝文学校举行班主任情景答辩大赛

高埗宝文学校

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孙云鹏

选手

　　为进一步加强学校班主任队伍建设，提高班主任的专业素养，以赛促教，以赛促研，9月7日-9月8日晚，高埗宝文学校在学校报告厅内举行了班主任情景答辩大赛，全体班主任（小学初中）30余人参与了比赛，活动邀请了孙云鹏校长等学校领导班子担任本次比赛的评委，比赛由德育处詹德龙主任主持。

情景答辩 百花齐放

　　情景答辩为模拟班主任日常管理工作中可能遇到的各种情景，让参赛选手按既定顺序随机抽取答辩情景题目，根据给出的情景进行3分钟答辩，然后再回答评委提出的问题，时间2分钟，由评委现场打分。所考察的问题涉及班主任平时日常班级管理工作的方方面面，如“学生安全问题”“抑郁问题”“电子产品问题”“攀比问题”“校园欺凌”“课堂突发问题”“学生早恋问题”等，内容全面，着重考察班主任的理论素质、教育智慧及应变能力。

　　比赛过程中，选手们语言风趣而富有哲理，感悟独到而深藏智慧，不同的老师，面对不同的学生，就有了不一样的教育契机与教育故事，彰显的是各自的教育智慧，整个大赛可谓百花齐放，精彩纷呈！

专业点评 高屋建瓴

　　评委们对现场参赛者都进行了专业及中肯的点评及建议,比如,说到班级管理时,肖敏旋主任指出,管理班级除了以情动人,还需以法治班。在谈到科任老师的变动是否会对学生的学习有影响时,程实主任说,学校能培养这个好老师,一样能培养无数个这样的好老师, “流水不腐,户枢不蠹”,变动是正常现象,但班主任如何发挥强大的班级凝聚力,以不变应万变,是值得考虑的。

最后,孙云鹏校长对本次比赛进行了总评：
第一，他肯定了定次比赛题目选材好，基本都是日常班级管理活动中遇到的热点事件。希望学校以后能多组织这样的活动，多给老师们锻炼的平台，这样才能以更从容的态度面对比赛。
第二，选手们教育敏感度高，角色意识浓。选手们看到一个具体情景，马上就知道这个是什么问题，教育应该朝着哪个方向去引导，这点是很难得的。
　　第三，以学生为本，专业定位好。无论是老师在哪一种情景，选手们首先想的是从学生的发展需要出发，强调多种措施并举、多方力量协同，把自己视为专业工作者，视为教育主体，定位准确。

　　同时，孙校长也提出了几点希望：

第一，希望老师们进一步关注学生的特点。随着时代的变化，人们的生育观念也在转变，部分孩子也出现了这个时代明显的特点，比如游戏沉迷、网红崇拜、抑郁症现象等。时代变了，学生变了，我们必须跟着变；家长变了，我们也要跟着变。
第二，希望老师们平时多读书，增强理论水平，用理论来指导我们的教学行为。特别强调，除了心理学、教育学之外，伦理学、社会学、政治学、法学、哲学、文学、逻辑学等，都需要我们老师去学习。
第三，强调师德。习近平总书记强调：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人，以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。”班主任作为班级活动的指导者、管理者、合作者、示范者等多重角色，必须将师德放在首位，以德服人。

　　最后是颁奖环节。由孙云鹏校长和学校领导班子给获奖选手们颁奖。本次比赛一共产生一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名。

将最“小的主任”做成“最大的事业”

　　就从职务上讲，班主任也许是一个“小主任”，但做的却是一份“大事业”。班主任工作是一所学校工作质量的缩影，可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。开学伊始，宝文学校就紧锣密鼓地开展了这次比赛，足现学校对班主任工作的重视。相信，班主任工作顺了，学校的各项工作定能更上一个台阶。

END

学校热线：0769—81339899
学校抖音号：bv1338015325
学校地址：高埗低涌村委旁

供稿：颜玲玲

摄影：董慧

黎粤梅

余依婷

编辑：胡尧双

审核：胡尧双

詹德龙

孙云鹏

附：