致新生家长的一封信（副本）

朱朱

尊敬的一年级家长朋友： 大家好！丹桂飘香，硕果满园。在这赤橙黄绿的金秋季节，欢迎您的孩子成为那大三小一名光荣的小学生，也欢迎您和孩子一起加入三小的大家庭。 孩子们即将迈出他们人生中重要的一步，离开熟悉的幼儿园，来到向往已久的小学。新的环境，新的同学、新的老师，您和孩子心里，想必是欣喜与忐忑并存。 　　进入小学，从幼儿园的“以玩为主”到即将开始的“以学为主”，孩子的角色将发生根本性的转变，您的角色也将发生很大的变化。您是否已经做好帮助孩子适应这些变化的准备了呢？为了帮助孩子能够尽快适应小学生活，充分做好心理、习惯、物品等方面的准备，学校为您带来一份一年级新生入学温馨提示。期待您的支持与配合。 温馨导读：1.孩子需要准备什么？2.家长需要准备什么？3.养成良好的学习、行为习惯。4.给家长的几点建议。 孩子需要准备什么 　　早睡早起，按时吃早餐，准时出门，上学不迟到。 会整理书包，按照课程表，带齐物品，自己的事情自己做。 记住老师，会主动向老师问好。 会写自己的名字，大小合适。 会看“课程表”，分清各科课本，会做课前准备。 课堂上会听讲，发言先举手，不随便讲话。 主动结识新朋友，互相介绍自己，团结友爱。 有事先自己解决，有困难找老师。 按时完成作业，作业不拖拉。及时复习功课。 看管好自己的随身物品，随拿随放。会扫地、会做值日生。 保证充足睡眠（不低于10小时）。 家长需要准备什么 　　在家里为孩子准备独立、安静的学习空间（桌、灯、小闹钟等）。 早起保证孩子吃好早餐，上学不迟到。 指导孩子会写名字，大小合适。 教给孩子会看“课程表”。 督促孩子完成作业。 与老师建立好“家校联系”，加入“班级群”。积极配合、支持老师的教学教育管理工作。积极参加家长会等活动，热情地投入到新班级建设中（班级文化、活动）。 提前了解接送时间，不因晚接孩子造成不必要的麻烦（如孩子走丢）。 有事、生病要请假，建立“请假”意识。 生活用品准备 　　1、水壶，不要带玻璃杯，很容易摔碎，碎了还容易把孩子们扎到。要实用，不漏水，易打开。在水壶上贴上孩子姓名标签。 2、纸巾：擦手、擦脸、擦鼻涕或上厕所都需要。 玩具、零食不能带到学校。 学习用品准备 　　特别注意：所有的学习用品以简洁实用为原则，切忌花哨和追求时髦。因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间很短，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响听课和学习。小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子攀比、虚荣等不健康的心理。 1、书包：大小合适，材质较轻。 2、笔袋：不要买带上下好几层的文具盒，占地方还不好拿放。 3、铅笔：每天上学前削好一边笔头的HB铅笔（至少3支），并建议在每一支铅笔上贴上写有孩子姓名的标签。 4、橡皮：普通绘图软橡皮即可。 5、尺子：最好是一边直线一边波浪线的透明直尺。 6、作业本：语文本两种（拼音本和田字格本）；数学本两种（小草稿本小算术本）。 7、书皮：最好是透明，没有图案的。 　　“好习惯成就好人生”。常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。其实，现在的孩子们智力上存在的差异极小，归根结底，竞争的是良好的生活与学习习惯。所谓“三岁看大，七岁看老。”一个人良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，关键之关键是小学一二年级，这是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。 养成良好的读书习惯 　　“书中自有黄金屋”，“秀オ不出门，便知天下事”。读书能培养孩子的专注力，增加孩子的识字量，加强孩子自主学习的能力，丰富孩子的知识储备。小学以课本知识的学习为主，读书是主要学习手段之一。培养孩子爱读书，首先家长要爱读书，多与孩子亲子伴读；选择适合孩子的书，如拼音读物、图文结合的故事书；家里有小书架或书柜，让孩子随手可及喜欢的图书；不局限于课本而是广泛阅读；和孩子讨论读后感等。 养成正确的写字习惯 　　正确的写字姿势对孩子的成长尤为重要。现在小学生的近视率越来越高，现状不容忽视。家长们一定要从孩子第一次握笔写字就关注他们的姿势是否正确。如果发现孩子姿势不正确，家长一定要及时帮助纠正，否则错误的姿势一旦形成，今后很难改过来。 养成专注学习的习惯 　　刚入学的孩子注意力时间短，稳定性也差。家长要给孩子定写作业的规矩：当天作业当天完成，写作业时不吃东西，不玩玩具，不看电视，甚至不上厕所。当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，如果有时间，家长坐在孩子身边旁边看书学习，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。 养成收拾物品的习惯 　　书包里的书本文具要让孩子自己收拾。从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他自己的事应该自己做的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。比如第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。教会孩子整理书包，告诉他书应该怎么放(比如大书横着放，小书竖着放两本)，作业本放哪，笔袋放哪，卫生纸放哪。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，经常出现手足无措的情况。 指导写作业 　　孩子识字不多，家庭作业需要家长指导，念题。家长很忙，但一二年级必须要牺牲一定的时间和精力。为长远考虑，多陪伴一天，以后就可以早放手一天。孩子问题得到及时解决，对学习就越来越有信心，反之，一旦问题累积多了，学习有障碍，就会出现畏难、厌学情绪，影响是长远的。 值得注意的是，陪伴指导孩子时，不要因为缺乏耐心而代孩子做功课。如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让他思考一下。 此外，要经常检查孩子的功课。如果孩子做对了，家长就要表扬他；如果做错了，也不要盲目批评他。家长要和孩子一起重新做一下题目，看看到底是什么难住了他。 坚持亲子阅读 　　阅读对于一个人的品格养成、思维方式的锻炼、人际关系的打造，均有很大的辅助作用。许多名人都有阅读的习惯，比尔·盖茨每年都会分享或者推荐自己喜欢的书，俞敏洪经常坚持阅读，在公众号中分享自己的读书心得。阅读兴趣的培养，是需要从小开始的，让孩子从小就以书为伴，将来的生活也不会孤独。而亲子阅读，就是激发孩子对阅读产生兴趣的一个很好的过程。 亲子共读的内容，可以是传统的国学知识，也可以是易学易读的童谣、儿歌等，孩子常听，就会在孩子的脑海里形成永久的记忆。孩子在学习语文的过程中，这些儿歌、习语、典故等等，均会对孩子的语文知识素养起到很好的辅助作用，作文素材也会在点点滴滴中积攒起来。 亲子共读不只在一二年级，任何阶段都需要，但因为低年级的孩子识字量很少，亲子共读就显得尤为重要。让阅读成为你和孩子的一种生活方式。 保持家校联系。 　　家校沟通有助于家长了解孩子在校的表现，也有利于老师了解孩子的性格特点，开展针对性教育，提高教育效果。 对于新生家长来说，最好每个月都要和老师就孩子的在校情况沟通一到两次，这样不但可以引起老师对孩子的关注，也方便家长自己及时掌握孩子情况，以便在出现问题时及时教育，让孩子的学习行为习惯等愈来愈好。 此外，家长要认真对待老师布置的每一件事，积极配合。你的态度认真，孩子也会跟着认真对待每一件事情，言传身教的力量看似微不足道，实则影响深远。当然，家长也有可能不认可老师布置的某一项任务，这种情况下最好是私下里跟老师进行沟通，不要在班级群里当面“怼”老师。 还有非常重要的一点，家长在孩子面前要肯定老师，相信老师。 据科学数据显示，三岁的孩子就已经开始会说谎了，当然孩子的谎话都是幼稚可笑的，并非恶意。但是随着年龄的增长，他会选择对他有利的内容告诉家长，有时就会导致家长对老师和学校的误解。这时候，家长千万不要冲动，先与老师联系核实情况再决定如何做。我们的经验：99%的结果是孩子误导了家长，因为老师和家长一样希望每一个孩子健康成长。 多鼓励，有耐心 　　读书是一辈子的事情，不要着急，不要攀比。跟自己比，进步了就值得表扬鼓励。这个年龄的孩子，表扬比其他说教有效得多。今天表扬，明天表扬，你会发现孩子会做得越来越好。 　　陪伴是给孩子最好的礼物，也是最好的教育。 孩子的童年很短，如果可以，请别错过！ 让我们用爱与责任陪伴孩子快乐成长。 编辑：朱秀乾审核：石日贵