第一篇章 活动生成 <p class="ql-block"> “马上就要到中秋节了”“真好 又可以吃月饼了！”“晚上能看见月亮上的嫦娥姐姐吗？”“我听爸爸说有一个叫嫦娥号的能飞上月亮去看一看？”“真的吗？”“我不信 月亮那么高怎么能上去呢？”孩子们叽叽喳喳的讨论声引来了全班小朋友们的好奇，大家纷纷参与到这激烈的辩论中。为了顺应幼儿的兴趣投注，我们就这一问题开展了中秋节的一系列活动。</p> 前期调查 <p class="ql-block"> 带着自己的好奇，大二班的小朋友对中国的航天知识进行了前期调查。幼儿在这次调查活动中，不仅获得了一些有关于航天的知识经验，更在活动中获得了主动学习的机会。幼儿利用多媒体、绘本、与父母交谈等多种途径、去了解去认识，然后在用自己喜欢的方式记录下来。</p> 小组讨论分享 <p class="ql-block"> 调查结束后，幼儿又以小组的形式去讨论分享自己的调查结果。幼儿自由组成五组，通过组内投票选出小组长。小组长负责组织活动，安排发言顺序。孩子们第一次以这种形式开展活动，虽然在过程中也会出一些小问题，但是丝毫不影响小朋友的分享欲望。连平时不愿意主动表达的小朋友，都积极参与到了活动中。</p> 嫦娥号的月球旅行记 <p class="ql-block"> 班级教师通过对幼儿调查表的整理发现，很多小朋友都找到了关于“嫦娥号”的信息。在分享的时候，小朋友们有的说是嫦娥2号，有的说是嫦娥5号。他们也不禁提出了问题：王老师，嫦娥到底是几号呢？</p><p class="ql-block"> 带着孩子们这一问题，班级教师设计了此次活动《嫦娥号的月球旅行记》。活动中，幼儿通过视频、照片等形式初步了解到了嫦娥号的发展历程。当孩子们看到嫦娥5号发射的时候，都不禁拍起了手。感受到了祖国科技的发展，为自己是一名中国人而自豪。</p> 我的航天梦 <p class="ql-block"> 为了进一步激发幼儿对于航天事业的热爱，激发幼儿的爱祖国情怀。我们又开展了《我的航天梦》绘画活动，幼儿用绘画的形式表达自己对航天的热爱。在活动中，幼儿敢想敢画。有的小朋友设计出了“嫦娥6号”、有的小朋友把自己和哥哥都画到了火箭上，希望自己长大也能和家人一起上月亮上去看一看。孩子们的画虽然五花八门，但是对祖国的热爱之情都是一样的。</p> 第二篇章 吃月饼 品中秋🥮 <p class="ql-block"> 中秋节自然少不了月饼的陪伴，孩子们听着中秋的故事，一起分享月饼，感受着中国传统文化的精神。</p> 着汉服 品古韵 <p class="ql-block"> 幼儿身着汉服在自由欢乐的氛围中，体验中国传统文化。在这样一个传统节日中，孩子们穿汉服不仅漂亮美观，更能够提高幼儿的民族认同感和自豪感。</p> <p class="ql-block"> 这一系列活动不仅加深了孩子们对中国传统节日的了解，还让孩子们感受到了现代科技的蓬勃发展。提高幼儿对中国传统文化和现代科技的兴趣，更加深了对祖国的热爱之情。</p>