【家校共育，立德树人】关店二中组织收看2022家庭教育公开课工作总结

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家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家庭教育的好坏直接影响孩子的未来，影响国家的未来。因此，关店二中在提高学生家庭教育水平方面给予了高度关注，并在局关工委的指导下积极组织家长继续收听收看2022家庭教育公开课。 　　这十期家庭教育公开课聚焦家长关注、学校关心、社会关切的家庭教育问题，能很好的帮助家长学习掌握正确的家教理念和方法，各班都能认真组织收听收看，做好相关宣传工作，并及时收集了家长收看时的照片和截图。 　　通过第一期公开课的收看及家长之间的学习交流，广大家长都能认识到⽗母是孩⼦⼀⽣的⽼师，家庭教育是⼀切教育的基础，家长对孩⼦的影响是孩⼦成长中不可忽视的因素之⼀，这种影响是潜移默化、天长地久的。家庭教育是生活教育,是人格教育,是通过父母自身榜样的影响,让父母与孩子共同成长,通过各种各样的日常生活来进行潜移默化的教育。父母要精心设计家庭教育的内容与方法,让孩子通过“润物细无声”的生活教育悄然成长。家长们明确了科学的家庭教育理念是幸福比成功重要，成人比成才重要。幸福是人成长的最高目的，即找到人生的意义和生活的价值。 　　通过第二期公开课的学习，家长们明白家庭教育的前提是要有良好的亲子关系，这就需要父母学会读懂孩子的表达，了解孩子用语言、情绪、行为等方式向父母传递的信息，重视孩子的内心感受，做孩子的知心朋友。父母要学会正视孩子的情绪，允许孩子有情绪，当孩子情绪管理出现问题，父母可以用多种方法来帮助孩子管理情绪。对于孩子而言，从小培养正向积极乐观的思维、表达和态度，将获益一生。 第三期的公开课使家长们懂得，家庭教育的本质是生活教育，家庭关系和积极丰富多彩的生活是影响家庭生活教育的两大要素，良好的生活教育有利于孩子成长成才，有助于孩子核心素养的提升，有助于提高孩子解决问题的能力。要想增强孩子的独立性和社会责任感就必须让孩子参加劳动教育从小多做家务，掌握一定的生活技能。并且孩子在家庭劳动过程中会养成有条理的思维品质有助学习能力的提升。 　　通过第四期公开课的收看及家长之间的学习交流，广大家长都能认识到中国传统家庭教育与现代家庭教育是不能隔断的，现代家庭教育需要从中国传统家庭教育中汲取营养挖掘资源。要懂得利用家训家风对孩子进行良好的教育，要认清自己在家庭的家训家风建设当处于主体地位，家长一定要以身作则、以己示范、以自己的行动做孩子的榜样。设立家训需要具体有可操作性，比如守规矩，讲诚信等。发挥家训在家庭教育中的作用关键在于父母和孩子在日常生活中严格执行。好家风的建设，要整体布局有序推进并言传身教。好家训形成好家风，好家风成就好家庭。 　　通过第五期家庭教育公开课的学习，家长们明白任何家长对孩子的爱都是无私的，但是在爱孩子的同时又要有原则。家长对孩子的爱，要从孩子成长需要的角度出发，让爱成为孩子发展的动力，不是成为一种负担，情感和理性相结合的爱才是真正的爱。在家庭教育过程中，不能以爱的名义去绑架严格要求的教育本质，对孩子规则意识的制约要从小就严格，对孩子的行为习惯从小就要严格要求。所以家长要在尊重平等的基础上教育孩子，树立正确的教育理念，认识到严慈相济是对孩子最好的教育，家庭教育要在严格与关爱中达到平衡，做到严慈相济。 　　第六期家庭教育公开课主题是“多子女家庭教育的特点与方法”通过本期公开课的学习使家长们懂得，多子女家庭中，需要充分发挥子女不同年龄差的优势，引导哥哥姐姐参与照顾弟弟妹妹，创造机会增加子女互动，享受手足之情。家长尽量少做法官，不参与孩子的纷争，让孩子发挥自己的智慧，找到合适的解决方法，运用正确的方法合理配置关爱，同时关注孩子的心理，走进孩子的内心，加强语言和情感的沟通，对待孩子的态度一定要公平公正，给予每个孩子专属的爱。 　　通过第七期公开课的收看及家长之间的学习交流，广大家长特别是年轻的父母都能认识到教育孩子要做好三方面的准备：做好家庭教育环境的建设；形成作为父母的家庭教育理性自觉；做好家庭教育的知识能力储备。父亲与孩子的感情更多需要育儿过程的参与来培养。父母也要与孩子共同做好人生规划，要善于挖掘孩子的优势，不要只关注孩子的问题和短板，学会观察和了解自己的孩子，培育孩子的潜能，提高孩子的内驱力。要以稳定的情感、态度、价值观来影响孩子，要给孩子提供有价值、有温度、有意义的现实生活，朝着父母与孩子共同成长的方向发展。 　　通过第八期公开课的观看家长们明白，幸福的家庭都有相似的共同点，一是家庭成员相互信任，彼此关心；二是家庭成员都愿意为家庭分担责任，全力付出；三是家庭成员共同成长，通过学习变得越来越完善。另外，家庭教育过程中构建“大家文化”可建立家族的家风家训；定期组织家庭会议；建立多个家庭的互助小组；参与做一些公益活动，培养分享和奉献精神；建立“书香家庭”，多读书；一家人要树立家国情怀。 　　通过第九期家庭教育公开课的观看，使家长们明白，孩子的综合素质不一定都能够体现在学习成绩这一个维度上。破解对教育评价的“单一性”，这不仅仅是学校的责任，也是家长的责任。从家庭教育的角度，一定要认识到并且尊重孩子独一无二的天性和多元化发展。要强化家校协同育人，共同促进孩子综合素质的提升，不能把家庭的生活教育和校外的实践教育都变成学校的学科教育。家校教育都要遵守三条底线，一是身体健康；二是心理健康；三是健全的人格。身体出了问题，心理不健康，人格不健全，任何一个出问题，成绩再好都没有意义。 　　通过第十期家庭教育公开课的观看学习，家长们明白家庭教育应该回归育人本位。家庭教育与学校教育是不一样的，学校教育是一种成才教育，是帮助孩子求知和明智。家庭教育是一种成人教育，是帮助孩子修身和立德。好的家庭教育应该是成长共同体。有的家长往往重视孩子的成长，却忽略自己的成长。做父母是一个生理过程，做好家长是一个社会过程，父母必须学习如何做好家长。家庭教育无处不在，任何行为都是在教育，放手也是一种教育。让孩子自悟、自省、自觉才是他最大的收获，陪着孩子一块成长，孩子才更有信心。 　　近⼏年我校家校⼯作以满⾜社会和家长需求为⽬标，以提⾼家长素质为重点，采取多种形式普及家教知识，引导家长树⽴正确的家教观，掌握科学教育⽅法，努⼒提⾼⼴⼤家长的素质和家庭教育⽔平；加强家庭教育指导者队伍建设，提⾼家庭教育⼯作的管理⽔平；多渠道沟通家校联系，调动家长参与学校管理意识；进⼀步巩固已经形成的学校、家庭、社会三结合的教育⽹络，为学校迈向更⾼的台阶⽽努⼒。