<p class="ql-block"> 著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。为充分发挥环境育人的作用，让幼儿有一个舒适、温馨的学习生活环境，培养幼儿的集体凝聚力，搭建一个展示幼儿个性特长的舞台，也为了让保教工作更加精细化，规范化，2022年9月9日在任园长的带领下，秦陵中心幼儿园开展了“最美教室”评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次评选活动遵循“有内涵、显特色”原则，对各班的安全卫生、植物角创设、环境创设、物品的整理及摆放和整体舒适度，等方面进行了综合评比。在整个评比活动中，教师们根据季节变化、幼儿年龄特点、身心发展水平、学习兴趣等，积极挖掘身边资源，设计出凸显班级特色的育人环境。</p> 美在温馨 <p class="ql-block"> 植物角里，绿色的诗意，教育的无痕，给孩子以美的熏陶和启迪。</p> 美在多彩 <p class="ql-block"> 走进每个活动室，都给人眼前一亮的感觉。小小角落，留下老师和孩子们共同创造的美好，与幼儿的自然、纯真、活泼相融合。</p> 美在沟通 <p class="ql-block"> 老师们用心装扮的家园联系栏，让家长们更清楚地了解孩子们在幼儿园学习生活的动向。</p> <p class="ql-block"> 最后，保教主任吴老师和任园长分别做出总结，肯定了本次创设中老师的别出心裁，并为今后要努力加强的地方指明方向：最美在求知。孩子们要在幼儿园快乐学习，快乐生活，与植物为朋，与书籍为友，在自然中成长，在原野中收获，心中有爱，眼里有光，这才是送给孩子最好的礼物。</p> <p class="ql-block"> 班班皆精彩、室室有特色。良好的教室环境会使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；促使幼儿身心健康发展，强化环境育人的功效。</p><p class="ql-block"> 本次活动不仅提升了老师对细节的的审美，更增强了老师的爱园情结。我们将以此为契机把工作做得更细，我们也相信秦陵中心幼儿园的明天会更加美丽！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：保教室</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：办公室</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：任 妮</p>