“疫期”别样课堂一起追逐梦想——龙凤区一小线上教研活动纪实

玥

停课不停研，离校不减质。为深入贯彻教育局关于线上教学的相关指示，落实“双减”政策，有效提高疫情期间课堂教学效率和质量，提高教师业务素养，在教学校长杨桂枫的精心安排下，9月6日—9日龙凤区一小以学科为单位开展了线上教学集体教研活动。 自9月1日启动居家线上教学以来，龙凤区一小组建了语、数、英三科线上教研小组。数学组成员为刘袭蕊、王可鑫、杨旭辉、龚静、邵淑娟、张玉平6位老师；英语组成员为张晓磊、岳翠红、李慧、王庄月4位老师；语文老师兵分两路，徐欣月、张鑫萍、王丹阳、宁灏、宋佳文、李岳妍、赵婧、吕项楠8位老师为语文一组，张鑫萍、姜曦涵、梁岩、马士玲、杨国艳、邓杰、董苗苗、佟雅娜8位老师为语文二组。 9月6日，在已开展一周线上教学实践之后，各线上教研小组开始深入课堂听课，课后积极开展教研，及时交流反思与收获，让老师们更明晰了应如何上好一节线上课。 语文一组 　　本周，语文一组成员听了张庆艳老师执教的《桂花雨》一课和徐欣月老师执教的口语交际《制定班级公约》。 《桂花雨》一课思路清晰，详略得当，知识扎实，从教学环节的设计，到课上老师与学生的互动，都对年轻教师起到了很好的示范作用。尤其是对文章所表现的思想感情的分析，抓住文中细节，再适时加入文章的创作背景，让学生自然而然地体会到作者浓浓的思乡之情，水到渠成。即使是线上课，也可见张庆艳老师的深厚功底。通过这节课，线上教研组成员收获颇丰，在看到优点的同时，能够反观自己的课堂，取长补短，明确努力的方向，争取让自己的线上课更优质、高效。 　　《制定班级公约》呈现了一节很有实际意义的口语交际课。老师所呈现的素材就是取自学生的校园生活，让孩子有话可说，充分激起了学生的表达欲望。在课后教研中，小组成员展开了热烈的讨论，如班级公约内容的取舍，讨论时将学生的观点分类以帮助学生记忆，制定公约的最后一步——表决环节的呈现，老师们都提出了宝贵建议。尤其王丹阳老师建议发起网络投票，通过投票确定最终的班级公约，更能让学生认可。这样不仅打破了线上教学的限制，而且与学习信息技术2.0的目标相契合，真正让信息技术为教学服务。 　　杨校长对小组的两次教研给予了充分的肯定，她指出：老师们的评课越来越详细、有效、有针对性，老师们思维碰撞的火花一定会照亮线上教学的课堂，让学生更有收获。同时，她也希望老师们在教学中更加注重德育渗透，更好地落实立德树人的根本任务。 语文二组 　　语文第二教研小组于每周三、周五第二节课参与线上听课，当天下午两点开展线上教研活动。本周，语文第二教研小组成员听了李秀英老师的《桂花雨》一课和刘俊香老师的《语文园地》一课。 李秀英老师执教的《桂花雨》一课最大的亮点在于对学生的朗读指导。教师课堂语言精炼，每次带领学生进行朗读训练时都明确的提出了问题和要求，引导学生关注重点句子、关键词语，情到深处时教师的范读、学生的仿读都让我们赞叹不已。整节课下来，学生和听课教师们仿佛身临其境，一起体会着摇桂花的乐趣。通过本节课的听课学习，教研组的老师们纷纷表示，李老师在本节课对自己如何在有限的30分钟的课堂对学生进行朗读指导起到了很好的示范作用。在朗读的过程中，学生的情感得到了升华，联系生活实际，学生完成相应的小练笔也就水到渠成了。 　　刘俊香老师执教的《语文园地》一课目标明确，思路清晰。教师以填写学习单的方式带领学生回顾了整单元的课文内容。教师由扶到放，鼓励学生大胆地表达自己的想法，学生在教师的引导和鼓励下，表达的愈加顺畅。在师生默契的配合下，学生完成了第一单元的课文复习，课堂教学扎实有效。刘老师本节课最大的亮点在于对学生已学知识的拓展练习和运用。教师出示“梅花”和“老黄牛”的图片，让学生结合自己的生活实际谈一谈观图感受。学生纷纷联想到了疫情下如梅花般具有不畏困难、迎难而上品质的“大白”志愿者们，班级里如“老黄牛”一般默默奉献的同学们……这充分的体现了教师以学生为主体，关注本单元语文要素的落实，更注重落实立德树人的根本任务。教研组的老师们纷纷表示，课堂教学时间有限，教师不宜设计较多的教学目标。通过本节课的听课学习，教师们明确了目标的“清简”会使本节课效率最大化！ 　　由于本小组有一半的教师未参与过线上教学，因此杨校长对本小组的听课教师们给予了殷切的希望。杨校长与大家分享了更高效的听课学习方法，建议教师们在谈收获的同时适当的提出自己的困惑或建议。多学、多思、多进步，教师们要结合自己的实际教学深入思考、琢磨，将听课、评课落到实处，教师的个人能力、课堂教学的质量也必定有更大的提高。 数学组 　　线上教学对于青年教师来说是一种更高的挑战，为了让他们更能适应线上教学，杨校长带领数学听课小组的几位青年教师杨旭辉、张玉平、王可鑫、邵淑娟、龚静开展线上听课学习，张春玲老师的《认识更大的数》这节课几乎与线下教学没有什么差距，学生听课效果非常好，为加强学生对数的意义的理解，教师结合学生的生活经验，让学生自己去发现、去体会。 　　张玉平老师的《谁打电话的时间长》这节课有自己独特的教学方法，教学中语速适中，态度和蔼，练习有针对性且形式多样。教研中，教师互相交流了听课的感受，还结合自己的教学实际说出了自己的困惑。 杨校长对线上教学提出了宝贵建议和指导，每位听课老师都有满满的收获。 英语组 　　2022年9月6日和8日，英语教师们通过线上进行教研活动，教研的内容分别是听岳翠红老师和张晓磊老师的两节课，通过教研，两位教师讲一讲自己的线上授课意图，两位师傅的课型给两位徒弟都有很大的帮助。王庄月老师觉得教师的教态自然，驾驭课堂的能力以及和学生的互动能力，都是值得学习的地方，张晓磊老师认为岳老师的多媒体运用很新颖，吸引学生的注意力，并针对自己的线上课情况，研究了如何利用多媒体教学，李慧老师则提出如何让学生在短时间内吸收大量知识？大家各抒己见，碰撞出教研的火花。张晓磊老师，为能在线上提问更多的学生，她每节课想出不同的办法和活动，让每个孩子都有发言的机会。 　　岳翠红老师对白板的熟练运用对课堂教学起到了非常好的辅助作用，英语组特意提前教研时间，岳翠红老师向大家分享了她的“小妙招”。通过两次的听课与教研，大家都有所收获。最后，杨校长针对两节英语线上课进行评价，给出了宝贵的建议和指导。 结语 　　相信，在接下来的日子里，龙凤区一小的每一位老师都能够继续保持工作状态，坚守使命担当，竭尽所能、全心全意地教育好每一名学生。“疫情”终将散去，请做好准备，一起携手相聚秋日的校园！ 图文:线上教研小组编辑:徐欣月审核:杨桂枫黄婕