<p class="ql-block"> 为进一步推进课堂教学深度学习，提高课堂教学效率，进一步增强小学道德与法治课教学的针对性和实效性，提升教育教学质量。9月9日晚7点30分，瑞昌七小思政教研组的老师们齐聚“人教云教研”云端，共同聆听了南京市江宁区方峥嵘老师主题为《构建小学道德与法治课堂的“有我之境”》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，方峥嵘老师从“评价方式、实践体验、教学活动问题与设计、学习主体、追求意义的通达”五个方面阐述“有我之境”。</p><p class="ql-block"> 她指出：耳提面命式的教诲，"灌输式"的道德教育忽略了学生的学习主体性，导致学生的存在感缺失，习惯养成教育应积极构建道德学习的"有我之境"，引导学生在道德观察的回望中，对自己的习惯、经验产生深刻的认识，使学生的道德判断在情境辨析中有更加深入的思考。教师要不断丰富学生的实践体验，促进学生自我道德智慧在实践中外化，真正做到"知行合一"。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课，仔细记录，确保领会此次讲座的精神，以便内化为自身的意识和教育理念，明确今后的教育教学方向。讲座中精彩的课堂示例和专业引领，让老师们收获满满。</p> <p class="ql-block"> 一小时的讲座匆匆结束了，但老师们的思考与实践仍在继续。今后瑞昌七小的思政教研组老师们还将认真学习新课标，落实学科核心素养，以小学道德与法治课教师的责任与担当，“守好一段渠，种好责任田。”</p>