预旺中学那些年……------我的教师生涯，作者：马占龙

红色梦想

作者：马占龙

　　近几年，多次在梦中重返预旺中学。过去的校舍，操场历历再现。多年的教师生活，教学工作又一次勾起了我的回忆。

　　一九七五年八月我从宁夏大学政史系政教专业毕业。经组织分配来到了预旺中学任教。同时分配来的还有数学系毕业的朱瑞霞老师，她是预旺人。还有从同心中学调来的语文老师江之浒和魏挽淑夫妇。从下马关中学调来的顾景词老师、张鑫老师。

　　那时，还是文化大革命期间，学校是一元化领导。学校领导班子叫革命委员会，马占海任革委会主任，周维川任副主任。我到任不久，就被推选为革委会委员，委员还有农宣队白学云，学生代表马吉福。学校机构设置下分三个组。理论组组长由我担任，教革组组长是王志强，总务组后从新庄集调来的马彦林负责。当时在校学生近500名，教职工近30多人。

　　我的青春年华最美好的时光是在预旺中学度过的。教师职业是我的最爱，我热爱教育，喜欢那三尺讲台。所以从一到校就全身心的投入到教育教学工作中去。先后担任过初中和高中的班主任。那时的班主任没有津贴一说。刘生源老师调走以后，文教局任我为教导处主任，先后和张秀生，戴永杰搭过班子。预旺中学近八个年头的岁月，给我留下了最真的情感和梦想。

＂管得宽＂的来历

我是一位政治课教师，每学期都要代三个年级六个班的课程。初一《社会发展史》，初二《法律常识》，高一《政治经济学常识》，高二《哲学常识》。几乎全校各年级都是我的学生。接触学生多，熟悉的也多。在日常生活中，无论是什么时候，什么地点看到学生的一些不良作风，都立马指岀来并严历批评，从不讲情面，之所以这样做，和我的职业一一政治教师有关。本身政治教师就是做学生思想工作和负责德育教育。是一件份内的本职工作。但和其他学科老师相对而言，确实＂管的宽＂。由于工作突出一九七八年被评银南地区教育战线先进个人。到吴忠参加了表彰大会，并奖了壹本《毛泽东选集》第五卷。当时上报材料还是刘生源老师起草的，题目是《朝气蓬勃的青年教师》。

正是管得宽和各个年级的同学们接触也多。好多学生有话也愿意找我说，并和他们成了很好的朋友。多年以后，和有些学生依然有交集和往来。尤其是批评较多的学生和我都成了无话不说的朋友。在校是师生关系出了校门就成了兄弟关系。40多年后，当我的家庭出现变故，学生们纷纷到我家安慰我，令人感动，久久不能忘怀。

时代的烙印

我到预旺中学的第二年，1976在我国历史上是个特殊年代。这一年，我党杰出的领袖，敬爱的周恩来总理，朱德委员长先后离开了我们。九月九日伟大领袖毛主席与世长辞。全党和人民都处于悲痛之中，纷纷用不同的方式方法悼念伟大领袖毛主席。这时上级党委要求各人民公社集中设置灵堂，方便各族各界人民进行悼念。灵堂怎样布置？这个庄严神圣的任务，公社革委会交给了我们预旺中学负责。当时校主要领导被县上抽调搞路线教育，这个任务就安排我负责。作为一名回族教师没见过灵堂是什么样子。好在公社领导吩咐，用哪些人，用什么材料，都由供销社全面提供。为了完成这一神圣使命，我想起，元月份周总理逝世后《人民画报》刊登了北京悼念总理设置的灵堂样式的各种图片，作为参考样本，开始在公社会议室设置灵堂，用了大量的黑布和白纸，学校好多老师都全身心投入到工作中，并结合预旺公社实际状况，对预旺街中心的鼓楼进行了布置。直径一米多大的白花在东西南北四个方向悬挂，灵堂的设置和布置庄严肃穆，为预旺地区的各族人民悼念活动提供了很好的场地。也充分表达了我们预旺中学全校师生员工对伟大领袖毛主席的深切怀念。

　　到了十月份，党和国家产生了新的领袖，华国锋任党中央主席，国务院总理。并印发了华主席标准像，派专人专车送到基层。在这时发生了一件特大事件，在校园里引起了不小的轰动。事件的原委是这样的：当领袖像送到时，全校师生排队迎接，我就让值周老师打钟集合，钟声响彻校园，高二学生马世海听到钟声激动万分，急急忙忙忙跑到本班教室，大声喊到，打xxx了，并连喊了几声，这时教室有几个同学一听话不对，本来说是打铃了集合了，要接领袖像去。脱口而出说成了打xxx了。这下闯大乱子了，他们碰到xxx老师，一起向我报告，他们班里岀了个现行反革命。我一听也很震惊，不知如何是好，就上报预旺公安派出所，派出所提出了处理方案，让我们学校先行严肃处理。于是我就召集校革委会成员开会，把公安派出所意见向大家反馈。对待这样严重的突发事件学校最严历的处罚就是开除学籍。于是研究决定开除马世海学籍，并召开全校师生大会予以宣布。为了安全起见，由他们班派出二名同学把马世海送回家。心里的一块石头落了地。对此事的处理好长一段时间我都有一种说不岀的感觉。

到了八十年代，拨乱反正，因工作关系我到预旺镇党员冬训讲课，课后专程找了预旺中学负责人就马世海的问题进行过问。当听到已经为他平了反，撤消了当年的处分，并补发了毕业证。多年的不平静的心情得到了安慰。

发展都是干出来的

我70年代中期到预旺，学校成立短短几年时间，无论是师资、校舍都很缺乏。因预旺中学承担预旺、张家塬、马高庄、窑山、田老庄等公社的高中教育，学生人数年年增加，师资和校舍严重不足。除了积极争取县上的投资，学校在马占海校长的带领下，勤工俭学，每年争取五间房子的经费，就建十间宿舍，除了请预旺南关村几个砖瓦工师傅外，老师和高年级学生干起了小工，建房子需要打好地基，地基所用石头是各班老师和学生用双手一块一块从黑风沟挖出来，又一块一块搬运到学校。

　　当时根据各班人数和年龄大小安排任务，我代的是初一年级，孩子们年龄都不大，分给我班二方任务，因初一学生年龄小搬石头非常慢也非常累，我就让班干部和我一起抱必较大的石头。同学们看见班主任老师都背着大一点的石头，纷纷抢着背起来，要求三个课外活动完成的任务，一次就超额完成，受到了校领导表扬，同时也拉近了和学生之间的关系，班主任的权威也树了起来。除了背石头，还在早操时间带领学生到东沟砖窑上背砖头，每次我代的班级都能超额完成任务。

　　在那个时期，到秋收的时候还安排班级到农村，帮助农民收割粮食。同学们都用双手拔，教师配备镰刀。在一次劳动中我看一个名叫顾存君的学生双手都红肿了，我就把镰刀给他使用，这一小小的举动，使他感动了好长时时间，过了几十年他都没有忘记，还多次和我联系时提起。正是这种兄弟般的师生情，使我对教师这个职业感到无比的幸福和满足。那时学校条件差，但老师和学生的精神面貌还是非常好的。在大家的共同努力下，学校面貌逐年发生大的变化，这一切都是努力劳动得来的。

教和育的有机统一

教师的工作不单纯是教学生知识，还要把学生培养成社会主义事业的接班人。要德智体全面发展。这就要求给学生一碗水，教师必须有一桶水。

学高为师，身正为范。我是全校政治课的主要老师，不但要给同学们传道、授业、解惑更要以身作则引导学生立德树德。要求学生做到的，自己必须要身体力行，首先做到。把教书和育人有机统一起来。在课堂教学中把重点讲清，难点讲透，联系社会实际和学生的思想动态有的放矢。使学生喜欢政治课。它不是单纯的说教，而是做青少年成长过程中的加油站，要学知识，更要学会做人。

　　多年的教学，使我也养成了讲政治守纪律的作风。上课、学习、开会从来不迟到。担任班主任期间，和学生打成一片。要求学生做到的我首先做到。学生就相信你，信服你，感到老师言行一致，表里如一。就会按照要求去做好。比如我曾在课堂教育学生怎样学会做人，首先要牢牢记住“你是谁，为了谁……”，这些自问会终身受用。多年以后和学生们交流时好多学生都提起，每当他们遇到人生各个阶段的抉择和困惑时，都能想到我曾经对他们说过的话，作为教师我倍感荣幸。

　　几十年了，我始终感到，我是老师我骄傲，我是教师我幸福。感谢我的教师职业，感谢我教过的学生给我的荣誉感，成就感。

作者简介：

马占龙，男，宁夏同心县人，现已70多岁，原宁夏同心县县委党校常务副校长 行政学院校长，经济学高级讲师，宁夏《资本论》研究会会员，宁夏经济学会会员，宁夏邓小平理论研究会会员。

1975年毕业于宁夏大学政史系，历任中学政治教师，教研组长，教导主任。1985年调入党校，从事马克思主义基础理论课的教学与研究，历任教研室主任、副校长、讲师、高级讲师。主讲《政治经济学》、《社会主义市场经济》、《市场营销学》等课程及社会经济理论、党建、邓小平理论等专题。参与撰写了《经济学简明教程》、《宁夏县域经济概论》等教材；发表了《发挥流通优势、促进市场经济稳定发展》、《贫困山区发展经济的突破口》等数篇论文。