师徒结对云相聚 “疫”路同行促成长——昌吉市第七中学线上教学活动系列报道（一）

昌吉市第七中学严霞

为进一步提高疫情期间线上教学活动的实效性，加强青年教师团队专业化建设，有力促进新教师教学能力提升，秉承疫情期间“停课不停学”的理念，昌吉市第七中学持续开展师徒结对帮扶工作，自线上授课开始，以学科组为单位，隔空开启了一段特殊的收获与成长之路——线上师徒研讨活动。 厚积薄发，师徒结对助成长 在学校领导的部署安排下，由沈崇红、王小梅主任、州、市、校级学科带头人、骨干教师、学科组长及有丰富教学经验的教师中确定了34位优秀教师组成的指导教师团队分别一对一担任34位青年教师的指导工作，其中有今年新入职的14位研究生。疫情当下，我校34对师徒虽然不能面对面接触，但依旧坚持每日连线，相比在校的课堂听课、面对面研讨，线上听课和微信研讨，无论是文字还是电话都显得更加频繁、扎实和高效。老教师和优秀教师积极发挥传、帮、带作用，指导青年教师网络授课的方法与策略，不断丰富教学思路和方法，带动青年教师快速成长，师徒携手，教学相长，取长补短。屏幕的两端，师徒们通过“云端研讨”都感受到了彼此的温暖和成长。 34位指导教师助力青年教师成长互帮互助，课堂实践促成长“停课不停学”期间线上教学的开展，使教学形式发生了很大的转变，这对于青年教师也是一个不小的挑战，尤其是入职不久的教师。在指导教师一丝不苟的指导下，他们补充完善教案编写，学习并熟练应用各种教学设备，积极参加每一次校本教研，从备课到上课，每一个环节都在有条不紊地进行着，通过一次次的线上课堂教学实践来总结经验、锻炼本领，在一次次真实面对学生的过程中，他们不断地充实自我，尽快适应从学生到老师的角色转变。师徒结对活动是一个教学相长的过程。指导教师有丰富的教学经验和技巧，青年教师有充沛的精力，有好学的热情和丰富的知识。立足“双减”背景，强课提质，就教学设计、线上课堂如何更能吸引学生注意力等方面师徒共同探索学习，相互交流，合力创造更适合本学科的教学方式方法，这样的关系就像一条无形的纽带联结在师傅与徒弟之间，增加了大家交流和相互学习的机会，从而促进徒弟更快提高，利于大家共同成长。 线上教研，师徒互听互评 团队协作，反思交流话成长为了能更好地发现教学中的问题，打造高效课堂效果，新入职的青年教师们自主搭建各种学习交流平台，通过微信视频、钉钉直播等方式自主练课、互相听课，争取做到取长补短，群策力行。在备课前夕，他们就上课内容做了多次模拟演绎，部分青年教师承担“学生”的角色，直言不讳指出对方存在的问题，上课的青年教师积极听取意见改善教学方法，营造更好的课堂氛围，通过这样一次次磨炼，从而不断提升线上教学的质量。 模拟演绎完整课堂，新入职教师互评互学“前浪率先垂范，后浪奔涌不息”，在网络授课期间，昌吉市第七中学的老师们努力地践行自己的责任和义务。在每一位教师的背后，都有很多我们看不到的付出和辛苦。相信各位青年教师在师傅们的精心指导下，将会进一步发挥自己的优势，更加热爱教育事业，具有高尚的职业理想和敬业精神，具有良好的职业道德修养和追求。