<p class="ql-block">观察时间：2022.9.10 上午：10:03–10:11</p><p class="ql-block">观察地点：阅读区</p><p class="ql-block">观察幼儿：子彤</p><p class="ql-block">观察记录：区域时间到了，子彤选择了图书区，她进去之后，就挑选了昨天老师分享的绘本《月亮的味道》她拿着书走到了沙发前，坐了下来，子彤指着书上的封面嘴里说着：这个是月亮姐姐！她慢慢地打开了书本的第一页</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">子彤指着书中的小乌龟说：它从山下爬爬爬，爬到山顶上要吃月亮了，可是小乌龟太小了，够不着月亮🌙</p> <p class="ql-block">子彤：“小乌龟想办法，它够不着月亮，请来了大象，大象鼻子也够不着够不着，他们又叫来了长颈鹿🦒”</p> <p class="ql-block">她一边翻书，看着图上的画面，一边嘴里还说着图片中发生的故事，看的特别认真</p> <p class="ql-block">看着最后一页小老鼠最后够着了月亮，子彤：“小老鼠，吃到月亮了，”子彤也模仿起小老鼠来，双手握紧拳头，开始品尝起来了！</p> <p class="ql-block">观察分析：根据《3-6岁儿童发展指南》语言领域目标中指出3-4岁幼儿具有初步的阅读能力，喜欢听故事，看图书，会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事情。</p> <p class="ql-block">活动建议：</p><p class="ql-block">1. 教师不仅要为幼儿提供优秀的图书、营造愉悦的阅读氛围，而且要通过陪伴幼儿阅读、请幼儿把自己看到的故事讲出来、提供话题让幼儿讨论等手段来唤起幼儿的阅读热情，让幼儿感受参与阅读的快乐。 2.鼓励幼儿将喜欢的故事通过涂涂画画的形式记录下来。</p>