践行，践行，践行。<div>第一篇章 PBL项目&劳动教育</div><div>很润，很润。封面中的美食，大家想吃不？尹老师口水连连。</div> 唯书籍与美食不可辜负。吴昇燊同学是科学课代表。 见过这么安静娴雅的厨师么？ 凌家辉同学，疑似开了美颜，配上音乐，感觉诗情画意。 宋璐瑶同学，同样配上音乐，还配上文字，还有剪辑，劳动不要太文雅。 王仡昊同学，把平摊的鸡蛋饼翻个身咋就那么难呢。比钢琴演奏更需要灵巧的手指。 姚彦茜同学，提前准备解说词，一不小心煎糊了。PBL项目还真是一个系统工程呀。 韩裕行同学，系统工程在于，食材，调料，火候，工序，颜色，香气，味道，营养，五味调和。 邹锦程同学，拍摄了两次。 欧焯楠同学，炒个菜，欢快到不行。 林芷桐同学，PBL项目，真实情境，真实成果。 杨春天同学，真实成果的既视感。成功与失败马上验证，沮丧与惊喜及时体验。 曾焕鸿同学，饭后谁愿意面对油腻腻的碗筷呢？ 杨展宁同学，家务连接家人情感。 黄熙然同学，铲屎官，好名字。受苦受累了，封个官有必要。 第二篇章 社交恐惧&领袖气质<div>和悦班同学们患上了集体社恐症，不敢分享自己的劳动作品，上网课不敢打开摄像头。</div> “给你妈妈打电话”“战队队长要带头”“给战队加分”，胁之以威，诱之以利，好不容易有几个同学能够整节课露脸了。 长江战队队长姚彦茜同学终于打开了摄像头。她接受了我的意见，不仅加了同学微信，建了战队微信群，还把家长拉进群。什么是领袖？带着队伍，不找理由，排除万难，坚决成功。 东江战队队长彭梓康同学提前三十分钟提醒同学们进入直播间，群里通知，单独电话，甚至给同学家长打电话。战队积分落后了，分析原因，马上改进，第二天就打了翻身仗。 韩裕行的作业，动手操作。这个星期最开心是孩子们行动起来，原来这样的题不是视而不见就是敷衍了事。 林芷桐同学的作品，需要长时间的努力。 宋璐瑶同学的作品，态度积极。 凌家辉同学连续几次作业获得优秀等级。<div>纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。希望家校合作，将劳动教育与实践活动坚持下去，形成常态。</div><div>必须要感谢家长朋友们，孩子们的点滴进步，都离不开您们的支持。</div><div>注：第一稿文字是现在的好几倍，却没有保存，重新来过，没了气势（大哭），关键是推迟了大家收看。</div>