课程缘起 <p class="ql-block"> 又是一年中秋佳节，它意味着阖家团圆，蕴涵着丰富的教育内涵和发展价值。《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域指出：利用传统节日向幼儿介绍我国的传统文化，让幼儿感知文化的多样性。</p><p class="ql-block"> 我们围绕中秋节，让幼儿自己在活动中去探寻、发现、解决、总结中了解中秋节的习俗、感受中秋的节日气氛，体验与家人、同伴齐团圆共分享的美好情感。 让我们来看看孩子们都是怎么过这个中秋节的吧！</p> 脉络图 话中秋 <p class="ql-block"> 在活动前期，我们通过家园共育， 在爸爸妈妈的引导下，我们了解到了中秋节来历。</p> <p class="ql-block">师:“中秋节的来历是？”</p><p class="ql-block">杰:“有九个太阳。”</p><p class="ql-block">豪:“有嫦娥和月亮。”</p><p class="ql-block">.……</p><p class="ql-block">一起了解中秋的来历吧!</p> <p class="ql-block">一起听听妈妈和中班小朋友王婉馨了解到的中秋节来历。</p> <p class="ql-block"> 知道了中秋的来历，一起了解一下中秋的习俗有哪些？</p> <p class="ql-block">原来有赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、挂灯笼、观潮等等。</p> <p class="ql-block">师:“中秋节你想做什么？”</p><p class="ql-block">煜:“吃月饼。”</p><p class="ql-block">燃:“扫地。”</p><p class="ql-block">馨:“看灯笼🏮。”</p><p class="ql-block">小朋友们各抒己见，兴趣很高。</p> 庆中秋 <p class="ql-block"> 通过以上的讨论，孩子们纷纷想尝试。最后在讨论下采用讨论、投票的方式进行重点了解。 </p> <p class="ql-block"> 通过投票我们着重了解了赏月、做灯笼🏮、吃月饼🥮习俗。</p> 摘月亮 <p class="ql-block"> 我们的户外活动也离不开中秋，通过摘月亮活动，练习幼儿侧身滚、双脚跳跃能力。最后摘到了“我的月亮🌙”。</p> 挂灯笼 <p class="ql-block"> 中秋灯笼象征着团圆的意义，在古代，灯笼的主要作用是照明，也是幸福团圆的象征。一支民谣说出它的喜庆色彩和功能:“正月十五闹花灯，五月端午挂红灯，六月无风放天灯，七月十五莲花灯，八月十五玉兔灯，九九重阳孔明灯。”</p> <p class="ql-block">快来瞧瞧我们的灯笼🏮。</p> 猜灯谜 <p class="ql-block"> 由于疫情原因，我们的爸爸妈妈不能陪我们参与中秋节，但也阻挡不了中秋节的热情，于是我们采用线上猜灯谜的方式。爸爸妈妈踊跃参与其中，瞧瞧我们的谜底吧。</p> 品中秋 <p class="ql-block"> 中秋节当然不能少了甜甜的月饼，每位小朋友都带来了自己喜欢的月饼与大家分享。 有孩子说中秋是甜甜的、有孩子说中秋是草莓味的、有孩子说中秋是月亮的。那让我们先认识一下月饼。</p> 认识月饼🥮 <p class="ql-block">曹:“月饼是圆圆的。”</p><p class="ql-block">城:“月饼是金黄色的，圆圆的，我吃过流心的。”</p><p class="ql-block">……</p> 品尝、分享月饼🥮 画中秋 <p class="ql-block"> 最后，在活动尾声，我们画了我心中的中秋。</p> <p class="ql-block"> 金桂飘香月儿圆，我与中秋撞满怀!祝各位大朋友和小朋友们中秋快乐！</p>