<p class="ql-block"> 2022年9月7日上午，市区教研室的领导来我校视导高三复习备考教学工作。市教研员王贵远老师、区教研员吴什艳老师和李水波老师及我校高三数学组全体老师以及高一高二数学老师参与了教研活动。市区教研员和老师听了黄文威老师和杨春秀老师执教的示范课。两位老师都展示出较高的业务素质，教学效果之好，学习效率之高，受到领导及师生的一致好评。</p> <p class="ql-block">黄文威老师执教的示范课《裂项相消法求和》</p> <p class="ql-block">学生积极回答问题</p> <p class="ql-block">杨春秀老师执教的示范课《数列的课堂小测评讲》</p> <p class="ql-block">学生自主探究学习</p> <p class="ql-block">教研员认真听课中</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，全体高三数学教师参加了座谈研讨会。会上市教研员王贵远老师给出了一轮复习备考建议，强调“不同阶段，都要以学生为主，每节课目标考虑学情”，要求知识系统化，结构化，联系化，结合题目的情境，寻找解题的内在关系。王老师为高级中学高三复习提出了指导性建议。一轮复习要做到以下几点：一 知识系统化。建立合理的知识体系，注重知识之间的联系。二 注重基本知识与基本技能的培养。让学生掌握 基本方法的基础上经过大量的训练形成基本技能，特别是基本技能熟练程度。</p> <p class="ql-block"> 区教研员吴什艳老师针对示范课提出备考建议。在复习过程中如何设计好每一堂课，如果是复习知识，知识尽量统一些，如果是训练技能，题目要多但不要难，如果提升能力，题目不能多，但要综合，要体现一题多解。总之经过一轮复习，基础好的除解析几何导数题目外，要尽可能拿到高分，争取做到效率最大化。并且，在教学过程中，要注重评价多样化，激励学生学习数学的信心，充分发挥学生的主观能动性。</p> <p class="ql-block"> 区教研员李水波老师提出，课堂除了培养学生的基础知识形成，更要注重数学能力的培养。通过各方面素样的培养 ，提升分析问题解决问题的能力。要在课堂上，尽量让学生多动手，多动脑，让学生参与进来。多把自由时间还给学生，把课堂还给学生。</p> <p class="ql-block"> 通过此次市区教研员的备考指导，我校数学科组全体老师收获颇丰，自身的教学理念更加清晰，复习模式更加完善，讲课思路更加明确，工作干劲更加充足，全体数学组将认真落实市区领导的指导意见，发扬优点，完善不足，相信通过本次研讨活动，数学组教学工作会再上一个新台阶。</p><p class="ql-block">图片：伞殿宏</p><p class="ql-block">供稿：伞殿宏</p><p class="ql-block">编辑：吴晓燕</p>