【和平教学】云端相聚温暖如昔——和平小学英语组“疫”不容辞，“疫”起努力

安达市和平小学

金秋九月，本应重返校园的学生，因为疫情的反复只能在家学习。在这特殊的时期，本应站在三尺讲台的我们，却要在线上全面开“花”。 　　“线上教学”对于和平英语教师来说是一项艰巨的挑战，她们面对的是对学年组四百多名学生的联播，因此在课前要做好充足的准备。<div> 直播开始前，张月主任对英语学科教学进行了详细分工与任务布置，英语组全体教师对如何落实“线上直播教学”进行了详细的研讨，制定了有效教学方案，确保线上教学顺利开展。 积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则不成也。 </div> 负责三年级英语教学的高杨老师，原本因为身体的缘故已经向学校请好了假。在接到上课任务的第一时间，她毫不犹豫地站出来说，没事儿，需要我我就上，我还能抗一抗。 对三年级初学的孩子来说，网络教学既有兴趣的诱惑，也有学过就忘的苦恼。如何调动孩子们的积极性，线上课堂也能够参与其中，成为了高杨老师关注最多的实际问题。几经修改教学课件，查找相关的课例，把英语的歌谣、动画和游戏等结合起来，让孩子在轻松愉悦的状态下进行学习，制定出符合三年级孩子学习特点的“云课堂”。 　　“Hello，Miss Gao.”随着孩子们一声声亲切的问候，高杨老师说，她能感受到屏幕后面那一张张天真可爱的脸庞，这段时间的累，值了。 负责四年级线上英语教学的朱丽娜老师，她始终抱持着，要竭尽所能地让孩子们和家长们的心踏实下来，让他们相信通过线上学习，依然可以一课一得，学有所获。 为了让孩子们在有限的20分钟掌握更多的英语知识，朱丽娜老师在课前会发布预习通知，让孩子们明确当日知识要点，课堂要求，以及需要准备的文具。课后，朱丽娜老师设计了主题作业单，课后知识卡等相关资料辅助孩子们更好的学习。 在批改作业后，朱丽娜老师说，看到孩子们与课文中的人物积极的对话时，看到他们每天专注认真地练习英语时，一切的付出都是值得的。 　　“岂曰无衣，与子同袍，青山一道，共担风雨。” 负责五年级线上课程的周海燕老师，为了精心上好每一届节课，课前她搜集和筛选网络中可行的教学资源，找到适合学生的相关材料，认真梳理及时总结。虽然是短短二十分钟的微课，却有很多想象不到的困难，课程的设计、PPT的制作，课后作业的检查，每一个步骤都要确保无误准确、精益求精。 同时，作为一个孩子的妈妈，她还要辅导孩子进行线上学习，检查并提交孩子各种形式的作业，面对孩子，她只能忍忍心再一次投入到忙碌之中，只为呈现出最好的课堂。 　　心之所向，身之所往，行之所至”，作为一名一线教师，我们能做到的就是本着“教学至上，学生为本”的初心和理念，为学生在这个特殊时期的学习尽一份力。周海燕老师说。 　　除了三位主播老师，英语组团队中的吕燕老师，是合格的“纪检员”，从每一个环节过渡到每一个知识点，她都不厌其烦，反复推敲。还有团队内的成员彭博老师，她多次挑起技术方面的大梁，帮助老师修改课件，工作细致到课件上的每个标点，与主播老师一起经历了课件的制作和的修改。<div> 新加入英语团队的李敏老师是尽责的“通信员”，她把自己平时整理的视频教学素材和大家分享，并及时把群策群力后的想法、存在的问题汇总反馈给主播老师。</div> 　　英语中有句谚语: Every cloud has a silver lining.寓意黑暗中总有一丝光明，希望总会在不远处。疫情肆虐无情，师道暖心有情，愿春和景明，民康国泰，“云”中有爱，不负韶华。“我们英语团队定不忘初心、牢记使命，用实际行动竭尽全力为抗击疫情做最大的贡献！ 　　撰稿：朱丽娜 素材提供：英语组全体教师 编辑：郑璐