“音乐课堂,魅力绽放”—记区教研员刘春玉老师、马学云老师线上听课指导

津南区于茂红音乐教育工作室

<p class="ql-block">  为了提高线上教学课堂质量,咸水沽第四小学特邀教师发展中心刘春玉老师、马学云老师对我校二年级线上音乐课堂进行听课指导。</p> <p class="ql-block">  活动中,由我校音乐李春萍老师执教二年级上册《母鸡叫咯咯》一课,李老师通过多种教学方法使学生们能够从听、唱、说、演等形式来表现音乐,能大胆自信地用自己的声音和体态律动来表现歌曲的情境。虽然是一节线上课,但老师克服种种困难给孩子们带来了视觉的盛宴。精心制作的视频拉近了老师和学生的距离,大大的提高了学生们的积极性。无论是从课堂的参与程度还是综合性学习方面,都呈现了良好的效果!</p> <p class="ql-block">  结合当前线上教学的形式和二年级学生的身心特点,音乐教研组选择了微课的方式为同学们准备丰富多彩的视频课程,让学生在丰富多彩的音乐活动中,既能学到丰富基础的音乐知识,又能享受音乐带来的快乐,让音乐之美律动孩子的心灵。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 隔空课堂也精彩</b></p> <p class="ql-block">  虽然隔着屏幕,但依然能感受到同学们浓厚的学习兴趣,让我们来看看吧!</p> <p class="ql-block">  课后,李老师也积极与两位教研员以及音乐组的老师们针对线上教学出现的问题进行反思总结。同组的教师们也分享自己上课的好点子和好方法,如在上课时可以把学生们分为几个小组,教师提出问题时可以分组回答,这样就可以解决了课上因回答问题人数较多而影响了课堂时间的把控问题。同时老师们也希望可以通过教研,不断完善线上音乐课堂教学,让学生仍能感受到音乐的独特魅力。音乐教研员刘春玉老师、马学云老师也针对本课提出了自己的意见与建议,刘老师指出线上课堂师生交流的方式有许多种,最多的是语言交流,而教师应当善于利用音乐学科的特殊性,把握适当的机会,使用音乐的语言进行特殊的交流,使学习和互动的效果事半功倍:例如节奏模仿、歌唱接龙,不需要教师唠唠叨叨的说教与谈话,让学生跟着教师拍击节奏,进行即兴模仿,体验音乐的乐趣与合作的默契。马老师也指出线上教学一定要把控好时间,不能拖堂,更多的向学生展示曲谱教学,方便学生进行学习。</p> <p class="ql-block">  “教无止境、研无止境”,未来我们将在音乐教研的道路上继续探索,不断前进,用音乐陶冶孩子们的情操,带给孩子们更多美的享受!</p>

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