解锁佛岗小学一年级不一样的入学课程

二七区佛岗小学

古人云：“少成若天性，习惯成自然。”一年级是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。养成良好的学习习惯、行为习惯对于一年级的小学生尤为重要。 在近期颁布的《新课程标准》中提到：注重“幼小衔接”，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。学生从幼儿园到小学，不管是学习环境、学习要求都发生了巨大的变化。让学生能够快速适应小学生活，快速融入这个温暖的集体中，独具学校特色的入学适应课程尤为重要。 佛岗小学入学课程已有几年的时间，经过不断的探索与研究，较为成熟的课程体系已初具雏形。学期初，学校制定出《一年级入学适应教育课程研制与实施方案》，方案中明确了本课程的课程目标、课程内容及结构、教学活动安排、课程评价等相关内容。在此方案的基础上，一年级的老师们集思广益，进行了具体的人员分工和课程活动安排。 不一样的课程内容印记童真 一年级入学适应课程打破传统课堂模式，把课堂搬进少年邮局、校园等地方。学校西侧手印墙上有6棵成长树，每年新入学的新生都会有一个传统活动----印记童真，即把自己的小手沾满五颜六色的颜料再印到墙上，仿佛茁壮成长的小树上长满了手印，手印墙也因此而得名。当一年级的同学们看到自己亲手印制的手印爬满了手印墙，强烈的归属感一涌而来。因此“印记童真”活动也成了新生入学传统活动之一。 初挂梦想 一年级的新生初入佛岗小学的校门，就会种下梦想的种子。学校三楼的梦想树愈发枝繁叶茂，每年一年级的同学们都会用自己稚嫩的小手在梦想叶上写下自己的梦想，并亲手把梦想叶挂到梦想树上。自此，小小的梦想在佛岗小学扎根成长。每当同学们遇到难题、心情低落时，来到梦想树下，抬头仰望，寻找属于自己的那片叶子，心情瞬间明朗，仿佛有一股强大的力量注入体内，鼓励着自己继续向前。 特色集邮 把集邮特色元素融入到入学适应教育课程中，让学校的入学适应课程更具独特性。一年级的同学们来到佛岗小学的第一天就会亲手制作自己人生中的第一张明信片。这样的课程形式一定会让同学们有不一样的学习体验和感受。 不一样的评价方式 “童童”是佛岗小学少年邮局的吉祥物，“童童”吉祥物小印章在这次入学课程中首次亮相。表现好的同学，老师就会把“童童”小印章盖到他的《一年级入学适应课程评价表》上。家校共育、共同携手才能让同学们快速适应小学生活。入学适应课程的评价分学校版和家庭版，通过评价量表改变学生的一些作息时间、引导学生养成良好的读书、学习、劳动的习惯等等。独具特色又喜闻乐见的入学适应评价让学校的入学适应教育锦上添花。 　　短短一周入学适应课程不是入学适应教育的结束，而是一个全新的开端。入学适应教育是一个长期的、需要我们不断探索的过程。愿这些一年级的同学们快速适应这个全新的身份，爱上佛岗小学这个温暖的大家庭。