长春净月高新技术产业开发区新湖中心幼儿园宣传

净月新湖中心幼儿园

园所简介 在新湖这块充满希望的土地上，自2013年办园伊始，我园确立了“根植沃土，让孩子阳光快乐成长；携手城乡，建家长满意温馨家园”的办园思路；并始终坚持一切为了孩子的幼教初心，因地制宜为农村幼儿提供和城里孩子一样的高质量育人环境，努力缩小城乡差别，让农村幼儿在家门口就能享受良好的学前教育，通过多年实践与探索，形成了“用心培育幸福成长”的办园理念。 多年来，我园坚持规范办园，在迎接市区领导专家的检查中获得好评，也是家长眼中放心满意的优质公办园。 教研文化 研学制度建设是园所高质量发展的保证。我园建立了会议制度、听课评课制度、集体备课制度、教研制度、学习培训制度、教学活动评价制度、教师考核和评价制度、课程评价制度等八大制度。课程管理上根据区里教师基本功练功每学期考核的方针，我园制定每月教师基本功一项考核，形成每月教育故事和教学反思；每半月开展一次年级组教研会议，每个月开展一次全园教学工作会议。 “幼儿园即教研中心，教室即研究室，教师即研究者”，在日常工作中我们建立起五种教研途径。 1.专家讲座。通过听专家讲座，用先进的理论和思想更新幼儿教师的教育理念，解决教师日常教学中的困惑。帮助教师形成正确的教育观、教师观和儿童观，从而更好的促进儿童的发展。 2.教师听评课。幼儿园的教研工作要扎实有效、有深度、有层次。每学期骨干教师引领课、挖掘骨干教师的潜力，丰富成熟教师的经验、引领教师成长。青年教师汇报课，助力新教师快速成长，以及全体教师半日开放活动，共同提升教师教学技能。教师们真正做到了教与研的完美整合，通过教师们的集体智慧，经验分享，达成教研的目的。每学期区教研中心幼教专家对我园的听评课工作进行入园指导、点拨，互动研讨，拓宽思路，提升教学经验，为教师进行专业引领。教师通过与教研员面对面对话交流，提高了说课、听评课技能，培养了高素质的幼儿教师队伍、为幼儿身心健康全面发展保驾护航。 3.小组学习。教师业务学习、保育员业务学习、教师理论常识学习、理论测试每周划分固定时间。保教研讨，分享交流，不断提高幼儿教师的政治、业务水平。 4.自主研修。教师在制定自我发展计划的基础上，通过阅读专家著作和专业书籍、网络、教学视频等，不断吸取新知识，充实自己以适应教育实践和教学改革发展的新需要，从而在工作中不断进取创新。 5.网络培训。信息技术、互联网的迅速发展，为我们营造了一个网络学习与培训的大环境，尤其在疫情之下，网络培训已经成为一种全新的培训方式，国培、继续教育、区里一优一带活动，以及我们园里园长培训等让教师在空闲之余随时随地学习。 用心培育 师德是一名合格教师的立身之本。幼儿教育事业是一项高尚的事业，需要幼儿教师投入全部热情。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。我园办园理念“用心培育”由来于此。“心”指爱心、责任心、耐心和细心，既是《幼儿园教师专业标准》师德中教师修养的要求，也是保教活动顺利开展的前提，四心融合有助于建立平等尊重、温馨和谐的师幼关系。 “育”即保教共育，在幼儿园保教活动中开展养成教育，为其今后发展奠定坚实的人生基础。在幼儿漫长的人生岁月中，做为启蒙老师，我们每一位幼教工作者都要做到心中有爱，脑中有学识，走专业发展之路。寓教于乐，玩中学，促进幼儿身心健康发展。 “与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展”是《幼儿园教师专业标准》沟通与合作中，对教师的要求。我园在家园共育中，采取多种方式与家长有效沟通，良性互动。疫情前教学半日开放、六一亲子运动会、迎新年联欢会等，疫情期间我们开展丰富的线上活动，如家长云课堂、线上故事比赛、云六一云端午等，家长们积极配合，亲情陪伴，使停课不停学，成长不延期。 安全工作 安全是幼儿园第一道防线。安全责任重于泰山，每学期跟车老师签订安全责任书，落实晨间和放学幼儿接送制度，安排每辆校车幼儿接送上下校车的老师，明确幼儿入园时间和放学站队时间，教师引导幼儿早晚上下校车一定要排队走路进校园和上校车。 定期组织师幼进行安全演练。演练前，召开全园教职工会议，公布演练方案，明确演练时间，疏散顺序，要求各班老师要事先讲解消防知识，保证演练安全进行、取得实效。会议结束后，各班积极行动，对幼儿进行了安全教育。 疫情就是命令，防控就是职责。在净月区教育局的强有力的领导下，我园由专人负责，不放松每天的疫情防控信息，认真落实净月学前教育疾病防控群的通知，及时传达与转发工作群和家长群。参加疫情防控培训会议，完成全体人员疫苗接种，做好日常防疫物资储备，卫生消毒检查，开学前疫情演练，上好开学第一课，抓好爱眼、爱牙日活动宣传，每学期为幼儿检查身体。 课程建设 以课程建设为核心，提高教师专业化水平是我园开展教研工作的总体思路。幼儿的发展是幼儿园工作的首要目的，也是教师教研活动的追求。点亮教师专业发展之路。时代需要，园所需要，自身需要。我们对课程领域的教研工作进行了积极的探索，形成了基础课程、特色课程和自主活动三位一体的课程建设体系。 尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。我园主要以美慧树幼儿园主题活动课程资源为基础课程，开设了五大领域主题活动课程。 每学期按四大主题安排活动内容、每月一个主题、每周一本图画书，并详细制定出学期计划、月计划和周计划教学活动，科学建构主题课程。 发挥师资优势。根据教师专长，幼儿的学习特点和认识规律，开展教师走班教学的园所特色课程。开设有足球课、舞蹈课、奥尔夫音乐特色课程，丰富幼儿生活，激发幼儿学习兴趣，实现特色资源共享。 幸福成长 “幸福成长”,通过幼儿园一日活动，在幼儿心中埋下一颗幸福的种子，科学指导保教活动，传递正确的教育理念。教师做好幼儿的引导者、合作者、支持者，使幼儿遵从自然、乐其天性，从而实现“幸福成长”。 落实《纲要》以游戏为基本活动形式，让游戏的精神：自由，自主，愉悦、创造的游戏精神4个要素贯穿在幼儿的每个活动中。多维度的开发幼儿的潜能。让幼儿自主选择游戏材料、自主设定游戏内容方向、自主选择游戏伙伴、自由的按自己想法布置游戏空间，在玩中解决遇到的问题，一起研究解决的办法。 园所荣誉 星光不问赶路人，时光不负有心人。回望初心，躬身前行，新湖中心幼儿园全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，新湖中心幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。教育之路漫漫，育人之心灼灼。我们将继续不忘初心，怀着那满腔的教育热情和憧憬，凝心聚力不断前行！