陇川县第二小学“基于新课程标准的小学数学教学改进项目”教学研讨活动

顺溜老师

金秋九月，瓜果飘香。为不断提升二小数学老师的综合素养和教学能力，进一步深化课程教学改革，陇川县第二小学数学工作室组织全体数学老师开展了小学“基于新课程标准的小学数学教学改进项目”教学研讨活动。 抓实课改方针，倡导学生自主学习，真实有效的常规课堂让学生学会了自主学习，认真群学，高效灵活的进行展学、师生互动率高是本次活动的特色。 　　 9月7日至9月9日，陇川县第二小学全体数学教师参与云南省“基于新课程标准的小学数学教学改进实践研究”线上活动后，按照研究计划，黄东梅和王爱芳两位老师借助线上专家的教材解读，对教师用书、课本进行了深度研究，结合班级学生备课。 　　黄东梅老师执教的是五年级上册数学《小数乘整数》，整节课思路清晰，设计合理，充分结合学生学习能力及年龄特点。 黄老师语言亲切，教态得体，适时点拨，较好的发挥了引导作用，课堂气氛活跃，内容精彩纷呈，学生学有所得。 　　学生上台展示自信大方，语言精炼，环环相扣，极大的体现了自主合作学习的氛围。 　　老师语言精炼，仪表大方；孩子们参与度高，情绪饱满，真正体现了“授之以渔”。 　　第二节是王爱芳老师授课，内容是二年级上册数学《两位数加两位数（进位加法）》，她的授课以课本内容为依托，精心设计组织教学。对教材内容的把握精确到位，重难点设置合理，同时紧扣教学目标。 　　整节课思路清晰，设计合理，充分结合学生学习能力及年龄特点，学生上台展示自信大方，语言精炼，环环相扣，极大的体现了自主合作学习的氛围。 　　课堂上师生互动、生生互动良好。学生的主体地位得到充分发挥，孩子们在展学自信、娴熟，语言流畅。 　　学生主动参与学习的有效程度高，计算基础也很扎实，错误率低。 　　王爱芳老师精彩纷呈的巧妙引导，从容自信的驾驭调控，学生行云流水般的课堂展示，让原本枯燥的竖式教学，变得轻松愉悦。 　　教师在群学中注重培养学生的自学能力，在展学中让学生动口、动手、动脑，引导学生做学习的主人。 　　整节课紧扣学习目标，让孩子真正成为学习的主人。课堂充分展示了孩子们积极的学习态度和自信大方的表达能力。 　　看得出王老师在平时的教学中，做事情认真，踏实，注抓细节，让今天的整节课的教学效果达到了教学目标明确，学生思维活跃，参与面广，课堂气氛活跃，师生交流和谐。 　　最后，老师们集中进行了评课，在评课中，本着“互相学习、共同提高”的原则，老师们都畅所欲言，提出了自己的看法和意见。通过听课、评课，老师们的专业能力得到了成长和提升。 课堂教学是个性化的艺术，老师们的共同研讨，集思广益，才能发现教学的不足，从中学到更有价值的东西。 　　本次数学课教学听评活动在老师们热烈的掌声中落下帷幕。教育的美好在于脚踏实地的耕耘和付出。成长和成功没有捷径，每一次学习，每一次积累都是我们前行道路上不可缺少的重要基石。愿勤勉奋进、躬身耕耘的你我，进一步创新课堂教学模式，打造优质高效课堂。