<p class="ql-block"> （文/图 王瑞）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时！正如诗中所言，在这清秋时光里，一场关于2022年版义务教育课程标准和中考质量分析的探讨交流正在如火如荼的开展。本次培训于9月8日下午13时正式开始，活动由进修学校中教部主任、语文教研员王瑞主持，教师进修学校领导高度重视，校长侯振宇，副校长袁文力、黄曙光全程参会，与全市140余名语文教师齐聚云端，同研讨，共提升。</p> 2022年版义务教育课程标准解读 <p class="ql-block"> 教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。 随着2022年《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式出台，“新课标”已经成为教育工作的行动纲领。为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学，王瑞主任结合自己对新课标的理解做出了详细的阐述。 </p> <p class="ql-block"> 他首先将2022版和2011版两个课程标准做了对比，明确了新课标在强化课程育人导向、构建素养型语文课程体系、 优化了课程内容与结构、研制学业质量标准、加强学段衔接、增强指导性等六个方面的变化。通过对六个方面的对比分析，他指出2022年版课标强调“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。王主任的讲座紧密贴近一线教学实际，让与会老师受益匪浅，不仅帮助大家理解了2022版义务教育语文课程标准，还针对新课标一些值得探讨的问题提出了自己的建议，引领大家在新课标指导下重新思考语文教学的实质，具有学科前瞻性。</p> 中考质量分析 <p class="ql-block"> 勤总结，善反思，才能获得长足进步。王主任将2019年到2022年的中考数据以表格的形式直观地呈现出来，通过对数据横纵向的对比分析，明确了各校在2022年中考当中的优劣，再从学校、教师、学生三个维度去分析出现问题的原因并给出下一步的改进建议。王主任的中考质量分析，数据的呈现直观而清晰，方法的指导科学而有效，语言的表达简洁而明了，说者用心，听者受益。</p> <p class="ql-block"> 课标引领，把握方向；成绩分析，发现问题。通过此次培训，我们教学工作的方向更准，目标更明，起点更契合，全体语文人必将勤勉认真，行而不辍，力争为学生打造高效课堂，全面提升语文的教学质量。</p>