<p class="ql-block"> 盛夏以澜,清秋已至,新学期如约而来,但卷土重来的疫情为开学按下了暂停键,为落实疫情防控相关要求,千泉小学开启线上教学模式——做到停课不停学,隔空不隔爱,教学不停歇!老师们克服一切困难,努力做好线上教学工作。</p> 紧张部署 <p class="ql-block"> 三年级各学科老师通过微信、钉钉等方式展开线上教研,统一教学进度,把握授课的重难点,确定采用在线课堂、直播、小视频、语音讲解、图片等多种教学方式与学生在云端互动,提高线上教学的有效性。</p> 云端升旗 共筑爱国情怀 <p class="ql-block"> 9月5日星期一上午8∶50,全体师生居家共聚云端,举行庄严的升旗仪式!升旗仪式开始前三年级全体班主任对学生升旗时的着装和精神面貌提出要求。当五星红旗迎风飘扬,少先队员们在家中身穿校服,佩戴红领巾,面向国旗敬队礼,唱响国歌。专注的眼神中,透出了坚定的意志;挺拔的身姿中,透出了昂扬的气质。特殊时期的升旗仪式,让孩子们在家也感受到了校园生活的仪式感,给线上教学工作开了一个好头。</p> 线上课堂 发挥教育教学智慧 <p class="ql-block"> 教育是一种使命,千泉小学三年级全体教师坚守初心,虽然教学环境改变了,但是老师们严谨认真的教育教学态度始终不变。各班级、各学科教师每天通过班级钉钉群、QQ 群、在线学习云平台等,开展线上答疑和辅导,根据学生线上学习过程中暴露的共性问题,做好线上集中答疑解惑,也针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。教师们将用责任心、耐心、专心,对上传的线上作业进行批改,勾、画、圈、批注,她们将一丝不苟,以尽心尽职的态度成就高效线上教学。</p> <p class="ql-block"> 晨读时间,老师们及时发布晨读任务。任务安排细致具体,形式灵活多样。三年级3班赵梦雅老师利用家校本布置视频录制,还有的班级布置了钉钉晨读打卡活动,充分调动了<span style="font-size:18px;">学生读书的积极性。下午利用写字课将昨天学生的生字书写情况进行反馈,讲解了生字书写要点,进行生字书写练习。通过视频和讲解、学生练写相结合,既巩固了学生基础知识,又达到了提升学生书写水平的目的。</span></p> <p class="ql-block"> 盛智老师执教《大青树下的小学》一课。盛老师备课充分,课前发布了预习内容,课中重难点明确,给学生留有阅读思考的时间,课后练习资料丰富,难度适中,学生参与度高,下午还准备了作业讲评视频。盛老师提前十分钟候课,并关闭了评论和点赞功能,直播环境非常有序,家长反应学生听课状态明显比昨天专注。</p> <p class="ql-block"> 刘迁迁老师讲授第二课《花的学校》。刘老师增加了新的教学策略:在讲课前,利用PPT投出本课的教学目标和重难点,这很利于学生在听课中抓重点,破难点,完成学习目标。刘老师带领学生梳理了课文脉络,讲解了多音字,重点讲解有新鲜感句子,引导学生想象画面,感受作者丰富的想象力。</p> 五育并举 落实双减精彩不停 <p class="ql-block"> 在线上教学中,除了安排语文、数学、英语等学科类的课程,还安排道德与法治、体育、美术、劳动教育等综合类课程,将劳逸结合、身心健康、锻炼意志品质、动手操作等融入到教学实际中,既培养了学生的学习能力,又培养了学生的实践能力。为促进学生全面健康发展,各班在规定时间内组织学生按时做眼保健操和课间操运动,在线上学习之余,丰富学生的居家生活,强健体魄,保护视力,增强身体素质。</p> <p class="ql-block"> “月是故乡明,情是中秋浓”又到一年中秋日。语文老师们以传统节日为契机,开展形式多样的语文综合实践活动,老师们在课前做好了充分的准备,让孩子们体验节日快乐,感受传统文化的魅力,进而培养他们的爱国情感!</p> 亲子协作共成长 <p class="ql-block"> 家长们作为孩子线上课堂的强大后勤保障力量。每日体温上报、核酸检测、资料打印、网络调试、一日三餐、饮食起居,还要强化自身学习,做好榜样!从“鸡飞狗跳”到岁月静好,家长们也一直努力在路上!</p> <p class="ql-block"> 疫情下的在线学习,是一种挑战,也是成长的机遇。居家状态下的学习更需要强大的自控力,而千泉学子用自己积极的行动、饱满的精神展现了对学习的热爱,开启了新学期的旅程。相信在我们的共同努力之下,大家都能早日回归校园,继续我们的学习之旅!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑∶姬煜明</p><p class="ql-block">图片∶三年级教师</p><p class="ql-block">审核∶盛 智 贺胜兰</p>