用心育人，静待花开

小鸭子

教育是一场建立在相互信任的心与心的交流。 初来乍到，一切都是那么陌生，一切都是那么不适应。唯有这里的老师对我们的热情冲淡了许多的无所适从。 走进教室，33张陌生的面孔，33双好奇的眼睛打量着我，我也打量着他们。我们在相互试探，总想多知道点对方的什么。 在简短的自我介绍之后，我们开始了新学期的学习。 虽然开学前大概了解了我们班的情况，但是还是有点失落：基础薄弱，不会写字的有好多人，读书也读不通的也有好几个……问题特别多，我当时有点像泄了气的皮球，霜打的茄子，有点蔫了。 也许是天性使然，他们的表现让我燃起了斗志——你们就是我的儿，我的儿不应该是这样的！ 于是我和33个孩子开始了大刀阔斧的改变。改变也是一场痛苦的事情：他们读书拖拖拉拉的习惯我受不了，所以一篇课文我们练了好多次；笔顺，笔画，结构，组词，易错字有问题，我讲了无数遍，脖子都哑了，一听写就回到了原点。让我怀疑人生！想发火的时候，看着他们那局促不安的眼神和无处安放的小手，又于心不忍：你要叫他们来适应你，你也得适应他们啊！所以，我们还是和这些痛苦和解——慢慢来，总有那么一天，你们会有改变，有进步。 　　一周以后，我们有了点默契，你们知道了我的习惯，适应了我的方法，我也接受了你们的不完美。所以，我们愉快地开始了新的改变：你们不会的敢上来问我了。下午别人在操场玩着的时候，好多同学会上来教室写作业，看课外书；也会怯怯地到我身边，试探地跟我聊天，当发现我愉快地回应你们时候，你们笑得那么开心。作业也像样一点了，至少没有只写一两个字就交给我的了……我欣喜于你们的改变，你们也在为改变而努力着。 　　从不知道你们写了个啥，到能写出几个，我知道你们在努力！ 　　从一开始的态度不认真，到认真对待每一次，你们在进步！ 　　演练中，你太小了，担心你跌倒，你紧紧拉着我的手，一起奔跑！ 　　你是我最头疼的娃娃之一：不想住校，开学了几天，你哭了几天，学校里最出名的就是你了，只要听见哭声，大家都知道你又开始了。逃跑出去几次，被我找回来几次。无数次地和你沟通，和家长沟通，收效甚微。我每天早上醒来第一件事就是看你有没有在校门口闹。不知是你爸妈的棍棒起了作用，还是我的苦口婆心有了效果，终于我们达成了协议，拉了勾勾：每周三和周五家长来接你回家，其他时间你乖乖在学校。终于，校园，教室，宿舍恢复了平静，你的哭声销声匿迹了！你的头也不疼了，牙也不疼了，什么都好了！皆大欢喜！ 　　才来接班级，好几个老师，领导都跟我提到你，说你的性格有点怪，会打架。于是我一直很关注你。我了解你以后，处处关注你，多跟你沟通，一开始你什么都不想跟我说，问着你，你什么都不说，自从在你丢了碗，我帮你找到，你脚疼，我给你擦药以后，也许你感受到我的善意，你也对我打开了心扉，什么都愿意跟我说。慢慢地，我看到了你的改变：开学到现在，你没有打过一次架也没有乱发脾气，乖乖地听我的课，从一个字不写，到写两个词，到现在可以完整地完成一课作业，能张大嘴巴跟我读书。很开心地跟我说你会帮助老师抱作业了，我很开心你能变得这么好。 上课了，你不张开嘴巴读书，写字时一个字也不写。然后逃跑回家，又是给我们到处找，那天我很着急，到处找你我的脚也磨出了泡，还好，半路上你的爸爸妈妈找到了你，我才可以安心下来。所以你也成为了我的重点关注对象，把你调来我的旁边坐着，至少，你在我的视线范围之内。虽然你的字还是那么难以辩识，动作慢，但你还是努力写了好几排，我想再过一段时间，你应该可以完整地做完一次作业。 　　你绝对是我最大的欣慰：刚来时，你听写一个字没有写出来，字也不会读。上课好像跟你没有什么关系一样，你不吵也不闹坐在那里，一节课下来，你一个字也没有写，字也没有学会读一个。我头都大了，跟家长沟通，家长也是无能为力。好吧，再难啃的骨头，也得啃下去。每天看着你，每天鼓励你，每天教你写横竖撇捺点……这两天我发现你能写好几个字了，今天早上还告诉我你能背昨天学的古诗了。你真的进步了！ 　　传说你不爱做作业，不交作业。果然，第一次作业你没有做给我，才写了两三排忽悠我。所以，我留你和另外几个同学做作业，食堂的饭菜跟你打招呼，可是你作业没有做完，吃不到！于是你奋笔疾书，终于，在高年级放学前你做完了，得到我的允许后，你高兴地奔向食堂。从此，你乖乖写作业了，还别说，你的字还是漂亮的。 　　干劳动你绝对是最认真的，但做作业的速度，你也是最慢的，一节课了，你只写了一排半，我也很无奈。于是，除了鼓励你再加上催你，我暂时没有找到方法给你快起来，今天早上写字课，我看你一节课不到写了三排，那分钟我很高兴，你至少快起来一点了。 　　工作还在继续，孩子们的学习还在继续。大山的孩子要走出去，唯有读书。我们能做的只有尽所能教好他们，用心育人，静待花开。改变的过程也许很痛苦，但我依然希望你们能破茧成蝶，华丽蜕变！