【高陵教育】用爱养育，用心教育——何村社区幼儿园“最美幼师”宣传

高陵教育

小草是幸福的，它把绿色献给了春天；小鸟是幸福的，它把歌声献给了森林；鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；我也是幸福的，因为我把爱献给了一群活泼可爱的孩子。 有人说：“幼儿教师是清清的小溪，滋润着嫩嫩的幼苗。”有人说：“幼儿教师是闪亮的明灯，引导孩子们在人生的路途上学步。”我们很庆幸自己选择了这份平凡而又伟大的幼教职业。 最美幼师耿妍 耿妍老师自参加工作以来，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。多年以来，她一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。通过这八年的教育教学，使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。作为班主任，她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如:通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通:另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，她发现格格小朋友将地上的纸屑拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要像格格一样爱护环境。璀璨的星河中，我们都是一颗星，虽然不是最亮的一颗，也要用自己的照亮别人，这就是耿妍老师职业生涯中不悔的追求！ 最美幼师崔宁 如果有人问我你眼中的幼儿教师是什么样子，我会说我眼中的幼儿教师就是崔宁老师的样子。她很温柔，有着天使般的笑容，她像母亲一样灌注全部的爱，关怀孩子的成长。 她总是面带微笑，日复一日的把孩子从父母的手中接过并亲切的说着“早上好”，到了放学，又平安的将孩子交到家长手里，这一切都是那么的美好温馨。她总是表扬和鼓励着孩子，给孩子足够的信心和耐心，孩子们都喜欢她。还记得小班刚开始的时候，有一个孩子很特别，他不愿意开口说话，不愿意和小朋友一起玩，看到这个情况，崔老师第一时间和孩子家长进行了电话沟通，并进行了家访，发现孩子在家里也是这样，性格内向，不愿意表达，了解了这一情况，崔老师虽然知道每一次俯下身子沟道，都得不到任何回应，但还是坚持创造更多的机会去和他沟通，让活泼的小朋友跟他玩，给他更多的鼓励，终于在开学半个月的时间里，换来了一个“嗯”字，听到这一声回答崔老师开心极，接看，孩子的回答从一个字变成两个字一句话，到后来他从一个内向不愿意交流的孩子变成会跑到老师跟前给老师说儿歌，在小朋友面前跳舞，乐于表现自己。看到孩子这一点一点的进步与成长，崔老师的笑容里更多了一份幸福。这就是我心中美丽的幼儿教师。 最美幼师种旭晨 每天，当孩子们走进教室，迎接他们的，是真诚慈爱的笑脸和宽厚博爱的怀抱；小班的孩子基本哭闹为主，虽然每天都有孩子哭，但是种老师会不耐其烦的一遍遍哄他们开心，她会蹲去把孩子抱在自己怀里安慰、孩子中午不睡觉哭闹时，种老师会抱着慢慢哄，哄完一个又一个，直到睡着。会给他们一次次教排队喝水、一遍遍提醒小朋友站起来要把小椅子推进去……户外运动时，种老师又和他们打闹成一样，和他们一起玩，就像一个大朋友一样和一群小朋友们融合在一起。孩子也会时不时的跑去找我要抱抱。每天接触不一样的孩子，我觉得只要做小朋友生活中的“妈妈”，做小朋友们游戏中的伙伴，那么孩子们就会很欣然接受幼儿园，接受老师，因此，一个人能在热爱的事业中度过美好时光，也是一种难得的幸福。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个孩子都是一个世界，要想成为每一个孩子的朋友，得到每个孩子的信任，需要付出心血，用个人魅力征服孩子们，更要用自己的热情和朝气来感染孩子。今后，我将一如既往地关心每个孩子，在班主任这个平凡的岗位上奉献自己的光和热。孩子们所融入的，是一个团结友爱的家园。在班主任工作中，她捧着一颗心来，不带半根草去。尽职尽责把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，始终坚信：付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒！ 最美保育王嘉 时间飞逝，我在幼儿园工作已经三年了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个身上都有闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面的成长。在工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一位幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。从开学起我就重视幼儿餐具、毛巾、地面、门窗、台面等物品的清洁管理。平时注意观察孩子的情况，午睡起来，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送医务室，并通知家长带回。对食欲较差的孩子，耐心的鼓励孩子进食。天气转凉时，也合理建议家长带一些衣物进行及时更换。在户外活动或是室内活动时，我特别注意孩子的人身安全和增减衣物的护理工作。很多人认为保育老师就是生活老师，只要打扫好卫生就可以了。其实不然，通过这三年的保育教研工作的开展，我强烈的意识到，保育老师在幼儿园一日教育中担任着非常重要的角色。在配班工作中，我利用学到的动作提示法、抚摸法去配合老师进行教学。通过这三年的保育工作，我越来越喜欢现在做保育老师的感觉。每天陪着孩子们，看着他们幸福的笑脸，我就觉得很开心。在我的心里，都装着每一个西瓜宝宝，用心的爱着这一群可爱的孩子。 因为对孩子的爱我们有缘相聚为了孩子我们拥有同一个目标就是孩子的教育和成长我们彼此用爱约定一起展望孩子的未来共同前行为了孩子有一个美好的明天而一起努力