儿童孤独症

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博湖县医共体乌兰再格森乡分院 你听说过“星星的孩子”吗？星星的孩子也叫自闭症（孤独症）患者。他们没有与生俱来的社交能力不会用表情或肢体语言表达自己的情绪或感受。她们像天上的星星一样孤独地闪着微弱的光芒，因此被称作星星的孩子!自闭症往往在孩子3岁以前起病，主要表现为在语言、社会互动、沟通交流以及兴趣行为等多方面的缺陷。在4到5岁时症状最为明显 ,男女发病比例约为5:1。大约3/4的患儿合并有精神发育迟滞，半数左右的患儿在青春期可能合并癫痫发作。由于患儿在社会交往、沟通，尤其行为方面存在严重障碍，父母往往只能在手足无措之余徒增对孩子未来命运的担忧。
儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，为先天性疾病，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。 患病率
该症患病率3～4/万。但近年报道有增高的趋势，据美国国立卫生研究院精神健康研究所(NIMH)的数据，美国孤独症患病率在1‰～2‰。国内未见孤独症的全国流调数据，仅部分地区作了相关报道，如2010年报道，广东孤独症患病率为0.67%，深圳地区高达1.32%。
病因分析尚不清楚，可能与家庭环境、遗传、脑部疾病、母亲怀孕时患病、神经生化因素、免疫学因素有关：
1.遗传
遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。
2.围产期因素
围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。
3.免疫系统异常
发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。
4.神经内分泌和神经递质
与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺（5-HT）和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌减少。 如何诊断自闭症？
典型的儿童孤独症 具有“Kanner三联症” 社会交往障碍 ； 言语发育障碍； 兴趣范围狭窄以及刻板行为。
自闭症的表现有四项特征：
一、是极度孤独。对周围的人和事不感兴趣，不愿与人交往。
二、是语言障碍。患儿常保持缄默，如有言语，常属模仿。自言自语，或代词颠倒等。
三、是单调刻板的活动方式。患儿常固执地坚持环境、日常惯例和行动的同一格式。四是特殊依恋，表现为对无生命的物体或动物，如一只杯子、一块砖、一只鸡等有特殊兴趣和依恋，如将依恋的东西去除，就会产生严重的焦虑，或大哭大闹。此外，大多数患儿常合并有不同程度的智力障碍。
自闭症有啥危害？
孩子患自闭症后常见的危害大致有：
1、言语和语言障碍；
2、破坏性行为；
3、社交中令人难堪的行为；
4、危险行为；
5、自伤行为；
6、精神残疾；
7、退缩行为。
如何治疗自闭症？
自闭症的教育与训练首先也有爱心、耐心和热心；
第二，把要学的技能分为若干细小步骤；
第三，训练时要动作-言语-奖励有机结合起来；
第四，在教育训练过程中，切忌操之过急。 治疗自闭症症，一方面要及早进行正确合理的药物治疗，另一方面进行精神治疗。包括创造一个理想的生活环境，指导并安排好患儿的生活，增加亲子间的感情交流，纠正不良行为，训练和提高言语能力及生活技能等，较多的患儿尚需要进入特殊学校训练和教育，才会获得较大的进步。
联合国前任秘书长潘基文也多次呼吁人们采取行动努力建设一个更包容的社会。我们应该正确对待自闭症患者，充分尊重与理解她们的人格与个性，帮助她们参与社会活动、融入社会生活。
理解接纳，给予星儿更多的关爱
自闭症儿童就像遥远的星星一样被孤立在人群之外， 然而，他们依然渴望得到我们的理解和接纳，他们应该跟正常的孩子一样享受世界的温柔怀抱。 自闭症患儿进入学龄期，与社会的交集更多，但由于 疾病原因，他们往往在交往方式和技巧上存在问题，他们 不理解也很难学会和遵循一般的社会规则，于是表现为常常自娱自乐，独来独往，我行我素。其实，自闭症患者自 然具备广泛的能力并对各种不同的领域抱有兴趣，他们都可以发挥自身所长，用自己的方式融入世界，我们需要给予的，也许是更多的耐心，体谅，接纳和支持。