<p class="ql-block"> 线上教学已经进行了将近两周，开封市北道门小学的老师们主要通过钉钉进行课程教学，借助智慧教育平台，对学生进行在线教学。教学形式以学生看视频课和老师的直播课相结合，这样既让学生学习了优秀教师的课程，也根据自己的实际情况进行了一定的辅导，从而形成了显著的效果。</p> <p class="ql-block"> 1.认真按学校的课程表上课。每天早上7：50以前，老师们都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。语文老师提前会在微信群或钉钉群给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。老师会进行激励性点评或送小红花。既为孩子提供展示的平台，激起了孩子早读的兴趣，帮孩子养成规律作息习惯，也空出了对学过的知识进行复习巩固的时间，为开学后作息时间的调整打了前哨，同时整个班的学习气氛明显更浓了。8点半开始上课，老师们分享听课视频或亲自直播讲课，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置作业。</p> <p class="ql-block"> 2.老师提前让孩子把课堂上产生的疑问、没听懂的地方通过家校本或私信告诉老师，下午答疑课老师会集中解决。如果没有孩子有问题，老师或利用答疑课回顾知识点，或再次强调重难点，或进行词语听写巩固，或抽查背诵，或对表现突出的孩子提出表扬。</p> <p class="ql-block"> 3.学生上课到底认真听没有，到底听懂了多少，这光从一两项作业很难判断，这怎么难得倒“超人”老师们呢？有的老师在学完一篇课文之后，要求学生把那一课的课本内容拍照或录两秒钟的视频展示课堂笔记情况，这是最直观的方法；有的下午直播答疑的时候现场随机或提前在心里选好抽测的学生连麦抽查，到底掌握了多少一验便知。当然，抽查的方式在于摸清楚学生的学习情况，一般以鼓励性语言为主，通过随机抽查这种方式给学生发言的机会，同时帮助老师了解学生的薄弱点，更有针对性地答疑，以及起到督促学生自主学习、认真记笔记、提高课堂学习积极性的效果。</p> <p class="ql-block"> 4.学生作业的布置、批改是紧扣课堂听讲的一个环节。老师们会根据学生情况，考虑作业的实用性、趣味性、提交的便利性，择优筛选后统一进行作业布置。还有老师根据学习内容的特点，针对学生的基础学情，布置基础型必做作业和提高型选做作业，在夯实基础知识的同时，鼓励学生创造性的发挥。学生提交作业后，老师及时批改，给学生留足订正或返工的时间。学生提交作业的家校本已不单纯是学生的作业本，更像是师生一对一交流的广阔空间。</p> <p class="ql-block"> 线上教学总会遇到大大小小的问题，但是办法总比困难多，开封市北道门小学的老师们会砥砺前行，努力做好自己的本职工作。</p>