线上教学勤耕耘凝心聚力待花开——邹城市孟子湖小学线上教学纪实

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盛夏以澜，清秋已至，期待的新学期如约而来，本该是书声琅琅，笔声沙沙，但卷土重来的疫情为开学按下了暂停键，却阻挡不了我们学习的脚步。 未雨绸缪定方案 　　接到线上教学通知后，学校迅速调度，立即全方面部署线上教学工作，组织、构建线上教学指挥体系，进一步统一思想、细化方案，明确教师、学生、家长职责要求，实现“离校不离教，停课不停学”，确保线上教学有序开展、扎实高效。 　　随后，教导处又针对工作流程、注意事项等下发多项具体通知要求，形成较为完善的线上教学工作指导和制度体系，保证各任课教师有条不紊、有的放矢地开展线上教学。 线上教学显风采 　　学校进行线上教学的主要方式是利用钉钉群进行直播，教学资源主要来源于国家中小学智慧云平台和孟子湖小学教学资源库。 　　各备课组根据本学期教学进度，拟定线上教学计划，完成集体备课、教学组织等各项准备工作，形成线下线上并行的教学安排机制，实现线下教学与线上教学的无缝对接与转换。各学科教学进度基本一致，优化空中课堂资源，丰富教学内容，提升线上教学质量，备课组长把关集体备课，做到内容一致、课件统一。 　　各级部老师都能按照教导处制定的课程表准时上课，课间把老师们搜集的特色小课程发到群里，让学生做眼保操、课间韵律操。 五育并举齐发展 　　劳逸结合，张弛有度，五育并举。学校积极鼓励学生在忙碌的学习生活之余，进行多样的课外活动，使居家生活变得丰富多彩。美术、体育组教师专门开设“疫情下的艺体课”专题直播课，深受好评；综合实践、劳动组教师督促学生每日实践打卡并实时点评鼓励，促进学生德智体美劳全面发展。 　　“疫”无反顾，躬耕教育，疫情期间，老师们提前备课，查找网络资源，为了保证孩子们能够在家高效学习，课前，精心设计好每一堂课，细化知识点，最大限度地呈现最佳的课堂效果。 作业完成不懈怠 　　教师布置作业有针对性，作业量适中，形式丰富多彩，让学生注重劳逸结合，批改及时，学生将作业都交到钉钉群中的家校本中，作业上交情况得到有效监测。 　　学生们上课认真聆听，下课积极的完成老师布置的作业，上传作业照片，让每一次学习都留下自己的印记，学有所思、学有所获。老师认真批阅，讲解订正作业，付出的辛劳一点不比线下教学少。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 　　作业是检验网课效果的重要来源，老师每天都会通过线上批改每一位学生的作业，圈圈点点的痕迹是老师对学生学习的反馈，也是学生继续奋斗，不断改进的方向。　　 　　看着孩子们一份份赏心悦目的作业，老师感到十分欣慰。 每日巡课促提升 　　学校领导高度重视课堂教学情况，为促进任课教师对后续教学的改进，提升课堂教学质量和效果，我校成立了“校长--教务主任--班主任”三级包保小组，加入包保班级群组，深入课堂一线，全程听课并适时作出反馈，对每天的线上教学情况进行实时督导。教导处就巡课发现的亮点、存在的问题进行汇总并提出相应的建议措施，于每日下午6点发布《巡课小结》，段校长做当日工作总评，确保了学校线上教学工作扎实开展，层层落实。 　　巡课过程中，巡课领导通过听取教师“线上”授课情况，了解了学生“线上”学习情况，感受“线上”课堂教学氛围，及时解决师生遇到的困难，认真记录，发现亮点，段校长也每日对教师授课情况进行总结点评，及时肯定和鼓励，发现问题，及时反馈整改。 　　“线上”教学突破了时空障碍，架起了师生教与学的桥梁。网上巡课，更是为我校教学质量的提升提供了有力指导，孟子湖小学将持续做好巡课工作，不断优化线上教学模式，筑牢线上教学生命线。 　　博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。 　　面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。停课不停教，我们用责任坚守；停课不停学，不负好时光。我们坚信柳暗花明之日近在咫尺，重返校园指日可待。愿疫情早日散去，期待和同学们一起坐在窗明几净的教室，看校园秋色，听书声琅琅！ 文字：李响图片：各级部审核：段红国