<h3> 金秋九月是收获的季节，对于我们英语组来说，是成长的季节。我们进行了英语组内的第一次预约课活动，教师们互相听课互相评课，积极表现，一起成长，一起进步。<br><br></h3> 课前准备 <p class="ql-block ql-indent-1">台上三分钟，台下十年功。付老师认真备课，准备精美的板书教具。</p> 课中展示 <p class="ql-block ql-indent-1">英语组老师们早早来到教室参加了本学期第一次科组活动。</p> <p class="ql-block"> 付老师以平和的语调，清晰的讲解，富有亲和力的教态，让学生快速深入本节课的学习中，从导入，展开，练习到拓展，整个过程连贯自然，层层递进。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师教学活动设计丰富多彩、有效，对单词和句型训练方式多样：个人活动、上台表演展示，小组讨论、师生互动等。在活动中突破难点，在活动中发展能力，在活动中训练了孩子们的听、说、读能力。 课堂气氛轻松融洽，学生在愉快的氛围中学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一个“盲人找箱子”的游戏，把课堂氛围推向高潮。</p> 课后研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，付翠老师讲了自己的教学设计，同时做了课后反思。其次，科组内老师进行评课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">优点：1.教师课堂设计从词到句，从点到面，难度层层递进。同时，教师课堂活动丰富，课堂气氛活跃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教师在讲授新课的同时复习了旧知，配上动作理解本模块重点的表示方向单词，让学生更快、更好地理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">建议：1.课堂上学生出现了细微的发音小问题时应该及时纠正。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.课堂活动设计的时候要多考虑班级实际情况，本次课堂上学生们更过多重视到活动的结果，没有达到教师设计活动的本意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.课堂设计的时候应该更创新，将前一单元的知识拓展和延伸，将学生从语篇中带出，将所学知识融入到生活中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，牛淑琴组长总结发言。牛组长简单地为老师们解析了《2022英语新课程标准》，从英语新课标的新要求和核心素养导向下的英语课堂教学建议两方面帮助大家探索新的课程内容、新的教学方式以及新的教学策略。牛组长巧妙地将一个Module中的两个Unit使用不同的教学策略，Unit1是基础听说课，Unit2则在Unit1的基础上做创新和延伸。紧接着，牛组长分享了几条课堂教学建议，即：开展单元整体教学设计、深入研读教学语篇、实施“教-学-评”一体化设计等，以期最终落实核心素养的育人要求。牛组长的分享也为英语组教师在今后的教学和实践指明了更清晰的方向和道路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次预约课活动也加强了全体英语教师英语课堂教学的交流，既为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创造了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动机会。相信每位英语教师都能在努力和奋斗中努力奔跑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：林雪莹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：林雪莹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：牛淑琴</p>