<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"> </b><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">前言</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> </b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">立德树人之人，必先立己</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 铸魂培根之人，必先铸己</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教以共进，研以致远；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教育之路，步履不停！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">新课标是新一轮课堂改革的发令枪，2022版新课程标准对教学也提出了新的要求和目标。研读好新课标，才能更好站稳新课程。课程标准是教师准确把握教材的依据，教师对课标的学习和掌握程度直接关系到对教材的理解、目标的确立、方法的选择，也关系到课堂教学效率，最终影响到教学质量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">9月8日，在数学科组长周春梅的带领下，全体数学教师一起学习《义务教育课程方案》与《数学课程标准（2022年版）》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周老师以“《义务教育数学课程标准解读（2022年版》”为主题，作了精彩的讲座。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周老师化繁为简，把厚读薄，结合一线教师的教学实际，从2022版课标修订的</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">背景和意义</b><b style="font-size:20px;">、</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">修订思路</b><b style="font-size:20px;">、</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">主要变化</b><b style="font-size:20px;">、</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">核心素养</b><b style="font-size:20px;">等方面一一进行了解读。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">修订背景</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.党的十九大强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.教育需求从“有学上”转向“上好学”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.之前的课程标准还存在一些与新形势新要求不相适应的地方，必须进行修订完善。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">修订意义</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.细化学校课程实施方案，建立高素质育人体系。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.做好学段衔接，为完整的人的培养创造更加通畅的成长环境。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.探索跨学科主题学习，提升不同课程对核心素养发展的贡献度。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">主要思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">坚持目标导向</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">坚持问题导向</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">坚持创新导向</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周老师着重讲解了新旧课标对比中课程内容上的增减变化情况及变化的意义，尤其指出如今新课程标准下的综合与实践课程，是融入数学知识学习的主题活动，是运用数学知识及其他学科知识的主题活动。综合与实践是小学数学学习的重要领域，通过主题学习感悟知识的意义，体会数学知识的价值以及数学与其他学科的关联。通过周老师的深入解读，我们充分体会到新课标变化中有继承，继承中有发展。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">数学核心素养</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">会用</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">数学的眼光</b><b style="font-size:20px;">观察现实世界</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">会用</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">数学的思维</b><b style="font-size:20px;">思考现实世界</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">会用</b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">数学的语言</b><b style="font-size:20px;">表达现实世界</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">周老师温柔的话语将一段段没有温度的文字悄悄地植入每一位认真聆听的老师心中，只有充分研读新课标，才能真正落实到教学工作中去，此次活动正所谓“久旱逢甘霖”，为我们今后的教育教学工作奠定了基础。使所有数学教师有了全新的思考，对新课程标准的方向和概念上有了更深层次的理解和认识。老师个个精神饱满，认真地倾听，细致地记录，笔尖流淌的是所有老师们对知识的渴望，对课堂的憧憬，对教育工作的忠诚。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”通过这次新课标的解读学习，进一步加深了我校数学教师对新课标的认识、理解，为“双减”政策的继续实施提供了保障，为教师教育教学提供了依据。每位教师也有了更明确的方向和目标，心中有目标，脚下方有路</b>！<b style="font-size:20px;">改革的路漫长又深远，研读新课标 ，赋能新课堂。</b></p> <p class="ql-block">相片：徐日财</p><p class="ql-block">编辑：周春梅</p><p class="ql-block">审核：吴春妹</p>