封校不“封笑” 疫情不“抑情” 正安特校疫情期间开展“暖心行动”

陈敏

疫情当前，正安特校采取封闭管理的方式，进一步保障师生的生命健康安全。封校期间对于特殊学校的孩子们来说更是无比严峻的考验，随时可能出现抱怨、急躁、哭泣、暴力等情绪，为了安抚好学生情绪，学校开展了一系列“暖心行动”，帮助学生舒缓心情，放松解压，获得安全感、归属感、幸福感。 暖心“课程” 　　为保证封校期间孩子们情绪平稳，学校在学生日常学习及教育教学内容上进行了调整。在课程安排上，学校设计了包括生活自理、劳动实践、绘画手工、趣味运动、亲情陪伴等课程，注重生活能力的培养以及缓解学生在校的情绪。另外，在下午时段增加了课外锻炼时间，在老师的有效组织下，学生们能更好的锻炼体能、舒缓情绪、释放压力。 暖心“防护” 　　在封闭管理的校园内，有这样一群可爱的教职工，他们各司其职、各负其责，对全校班级教室、楼道、厕所、运动场等所有区域进行消毒消杀。手把手教会孩子们佩戴口罩、提醒保持一米距离、护送孩子们到社区进行核酸采样，24小时全程陪护，守护孩子们健康安全。 暖心“提醒” 遵循学校“不放弃每一个孩子”的理念，各班班主任还对已经居家的学生进行提醒。组织线上学习内容、劳动能力训练、安全知识宣讲、作业要求以及情绪安抚…… 暖心“照顾” 全体教师全程陪伴，对学生进行全天候、心贴心的关心爱护，成为了校园里的“老师爸爸”“老师妈妈”。看见谁的衣服脏了，便带领他们换衣服；看见谁的鞋带松了，便低下身去为他系好；谁的头发脏了，便为他们清洗；谁的情绪焦虑了，谁想家了……老师们都有条不紊地耐心帮助每个孩子解决困难，更是细下心来、蹲下身子来，不厌其烦地做好每个学生工作。看似小小的一件件事，每一处都彰显了老师们无私的爱。 暖心“劳动” 为了让孩子们体验劳动的乐趣，感受劳动的意义，全体老师带领他们来到了学校劳动实践基地开展了劳动实践教育活动。大家先丰收了农作物，孩子们看着自己的劳动成果喜笑颜开。老师们再给孩子们讲解农作物的生长规律，了解农具的使用方法，然后给孩子们做示范，带着孩子们开始清除杂草、铲除老化的农作物，便于种下新的种子。 暖心“相见” 为了解决孩子们的想家之情，及时疏导不良情绪，班主任们让孩子们与家长通过微信视频在网上见面，通过手机构建“亲情连线”，让留校学生与家人实现线上通话，了却了孩子们的思念父母之情，也了却了父母思念儿女之痛。 　　在疫情防护的关键时刻，正安特校全体师生一定会做到疫情防控不放松，严格遵守学校及上级部门规章制度，积极配合防疫工作，让我们同心坚守，共克时艰，让封校生活变得欢快愉悦，做到封校不“封笑”，疫情不“抑情”。