<h3><font color="#9b9b9b">记金水区2022-2023学年上学期小学数学学科第一次教研会</font></h3> <h5>白露微凉，秋意盎然。<br>2022年9月7日下午，金水区2022—2023学年上学期小学数学学科第一次教研工作会在云端会议室顺利举行。会议由金水区教育发展研究中心数学教研员虞文辉主持，金水区各小学数学业务领导、数学教研组长和青年中心组教师全程参加本次会议。</h5> <h5>本次教研工作会分为两个阶段：第一阶段分学段进行上学期学业质量分析、并对新学期的学科教研工作做出安排；第二阶段是聚焦“单元整体课程设计与实施”的主题培训与相关工作方案解读。</h5> <h5>教研员虞文辉老师首先就上学期金水区一、二年级的学业质量进行分析。虞老师要求教师要加强专业学习、提升专业能力，以学习引领教育改革与教研创新，以评价引领学习为宗旨，继续推进核心素养导向的教学改革。同时特别强调要重视学习新课标、重视一年级上学期的幼小衔接工作。</h5> <h5>教研员王珏老师以《精准发力，为素养而教》为主题进行了金水区上学期三、四年级学业质量分析。王老师展示了区域丰富的过程性评价资源，并提醒教师更加关注表达类评价活动；在学业表现的分析中，王老师“用数据说话”剖析重点问题，并鼓励教师们用得分率去科学分析学生对知识的掌握情况；最后王老师重点介绍了“元认知支持问题解决表”和“元认知五问”融入数学教学的方法，为问题解决教学给出了具体的策略和路径。</h5> <h5>教研员侯新慧老师以《析数据内涵，导“学-教-评”衔接》为主题进行了金水区上学年五、六年级学业质量分析。侯老师首先结合学情调研卷中的命题，分析对应的认知维度和核心素养导向，接着结合学习内容、认知水平等各个维度详细举例说明；最后提出了坚持素养导向、强化深度学习、体现学科实践、注重融合与应用、做实作业和评价改革、加强关键问题研究等教学建议。</h5> <h5>在质量分析后，虞文辉老师对本学期的教研重点工作进行了逐一解读，并将本学期小学数学教研重点总结为“1+1+1”，即：一个核心-学习新课标；一个重点-单元整体课程设计与实施；一个蓄力-青年教师培养。</h5> <h5>学习新课标，重在理解内化。四月天小学的李冰老师作为青年教师代表分享了个人暑期学习新课标和相关专业书籍的心得。她以《研习新课标，蓄能新征程》为主题进行分享，首先介绍了新老课标的重点变化和个人的教学思考，接着分享了学习《义务教育数学课程标准（2022年版）课例式解读》一书后自己的收获，借助书中生动的教学案例梳理了自己的教学感悟，为一线教师如何研学新课标带来了方法启示。</h5> <h5>在单元整体课程设计案例分享环节，优胜路小学的焦倩茹副主任、文化绿城小学的聂灿老师、纬五路第一小学的赵莹老师分别代表各校研究团队进行了四年级上册《方向与位置》单元、五年级上册《多边形的面积》单元和六年级上册《比的认识》单元进行案例分享。通过三个案例深入详实的分析介绍，参会教师逐渐明晰了“单元整体课程设计”的内涵，学会了单元整体课程设计的方法。</h5> <h5>最后，教研员王珏老师对金水区小学数学学科“单元整体课程设计与实施”工作推进方案进行解读，从思想站位、工作任务、工作策略和任务安排几方面进行了具体解析，使各校对下阶段的重点工作任务有了明确清晰的认识。</h5> <h5>问渠那得清如许，为有源头活水来。本次教研活动内容丰富、重点突出，增进了区域教师对新课标理念、单元整体课程设计的理解。区域教师必将深入学习、实践、反思，为金水小学数学教育教学高质量发展踔厉奋发、勇毅前行。</h5> <h5>美篇底稿：王晓旭（金水区文化路第一小学教师、金水区小学数学青年中心组成员）</h5> <h5>审核编辑：王珏</h5>