<p class="ql-block"> “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”患难困苦，是磨炼人格的学校。</p><p class="ql-block"> 对于刚刚升入高中的新高一来说如何做好初高中的准确衔接,快速赢在新起点有效的投入高中紧张的学习生活呢？</p><p class="ql-block"> 9月7日晚，赵继忠主任给我们做了一场针对性强、接地气的讲座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 会议由年级主任曹主任主持，曹主任讲：“高中是面临人生的又一个新考验，不管是学生主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段学习有大幅度的变化，不能适应的就会掉队，了解学生到高中阶段身心发展可能出现的特点，帮助学生做好初高中教育教学衔接，变“交通警察式”的分段管理模式为“接力赛跑式”流畅衔接模式，着力解决基础教育阶段人才培养的“分段割裂”状态，在学段之间改“突变”为“渐变”，改“割裂”为“融合”，全面提高教育教学质量，使高中学生全面发展和健康成长。”</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后，由赵主任向同学们详细讲解了怎样实现从初中到高中的过渡。</p><p class="ql-block"> 赵主任告诫孩子们：</p><p class="ql-block"> 一、培养“生于忧患死于安乐”的危机意识</p><p class="ql-block"> 二、“求其上者得其中，求其中者得其下，求其下者无所得。”树立高目标，才能行路远。</p><p class="ql-block"> 三、“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期，用以激励坚持不懈，一路前行。要用行动力践行学习生活。只要一路上奋勇向前，毫不停歇，未来一定会充满期望。</p> <p class="ql-block"> 和初中相比,高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化.</p><p class="ql-block"> 初中的知识相对浅显,重视知识的结果.高中则更重视知识内在联系和其形成过程,要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉,对所学知识要融会贯通,对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求.</p><p class="ql-block"> 所以,在从初中到高中的衔接过程中,提高自学能力和思维能力是关键.大家要迅速适应高中生活，逐渐培养自己的自驱力。</p><p class="ql-block"> 未来已来，将至已至，及时当勉励，岁月不待人！</p><p class="ql-block"> 摄像：张瑜航</p><p class="ql-block"> 撰稿：李瑜琦</p><p class="ql-block"> 审核：艾绍刚</p>